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175年过滤后的结果
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夷为平地的书
排序
让我们把饼干!B:水平
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故事
让我们把饼干!B:水平
这个故事,一步一步穿过法案(或艺术!)烘焙饼干是一个甜蜜的方式开始读者开始踏上成功之路。
幼儿园
阅读和写作
故事
更好的在一起:H水平
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故事
更好的在一起:H水平
在线学习的好处一起工作在这个故事中最喜欢的人物角色和Cuz-Cuz。Education.com
一年级
阅读和写作
故事
我讨厌蜘蛛:H水平
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故事
我讨厌蜘蛛:H水平
在这种交互文本,新读者可以学习自然科学的好的事情蜘蛛做练习阅读,。
一年级
阅读和写作
故事
一只鸡的生命周期:H水平
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故事
一只鸡的生命周期:H水平
哪个先?准备一些生命科学学习和阅读实践这个交互式活动都在一个生命周期的鸡。
一年级
阅读和写作
故事
我讨厌蜘蛛:K水平
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故事
我讨厌蜘蛛:K水平
在这个交互文本的孩子可以满足大流士,害怕蜘蛛,科学了解他们做的所有好事自然。
二年级生
阅读和写作
故事
热带雨林的层:J
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故事
热带雨林的层:J
推进读者这本书被夷为平地,孩子们可以了解雨林工作时的不同层次的阅读技巧。
一年级
阅读和写作
故事
热带雨林的层:D水平
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故事
热带雨林的层:D水平
帮助孩子了解热带雨林和所有生活在这夷为平地的书只是为了开始读者。
幼儿园
阅读和写作
故事
万圣节快乐!J:水平
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故事
万圣节快乐!J:水平
这对推进夷为平地的书的读者是一个伟大的方式为万圣节做准备,让孩子练习阅读。
一年级
阅读和写作
故事
所有关于我们的太阳系:级别N
所有关于我们的太阳系:级别N
故事
所有关于我们的太阳系:级别N
同时致力于科学和阅读在这个数码科技上变得更加精明阅读练习,都是关于我们的太阳系。
二年级生
阅读和写作
故事
我的五种感官:D水平
我的五种感官:D水平
故事
我的五种感官:D水平
在这个故事中,你的早期的读者可以阅读和高亮显示的单词学习新词汇,并使用工具来查找信息。
幼儿园
阅读和写作
故事
我是神奇的!:水平
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故事
我是神奇的!:水平
帮助你开始学习者选择基本的词汇和动词与这夷为平地的书开始你的新读者。
学前教育
阅读和写作
故事
社区助手:E水平
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故事
社区助手:E水平
帮助他们找出社区帮手做这夷为平地的书,走过去熟悉的人物在他们的社区和他们所做的工作。
一年级
阅读和写作
故事
我的一周:B级
我的一周:B级
故事
我的一周:B级
在这互动的故事,小学习者通过每周的常规指导,从游泳、足球到库时间。
幼儿园
阅读和写作
故事
对立:G水平
对立:G水平
故事
对立:G水平
这本书被夷为平地了对立和工作对孩子可能需要更高级的阅读能力的一个挑战。
一年级
阅读和写作
故事
露营:B级
露营:B级
故事
露营:B级
这夷为平地本关于野营使用短句和熟悉的词汇来帮助孩子建立必要的阅读技巧。
幼儿园
阅读和写作
故事
一个乐队:AA级
一个乐队:AA级
故事
一个乐队:AA级
在这个本关于一个乐队被夷为平地,孩子们可以跟随他们匹配的文本图片快速阅读练习。
学前教育
阅读和写作
故事
我们正:E水平
我们正:E水平
故事
我们正:E水平
这个故事不仅提供了一个有趣的故事,也许是很多孩子,熟悉它的工作原理基本阅读能力由教育专家。
一年级
阅读和写作
故事
夏日忧郁:J
夏日忧郁:J
故事
夏日忧郁:J
这本书被夷为平地,弗洛伊德和Cuz-Cuz填充一个懒散的夏日用沙子做城堡,园艺,和使用他们的想象力。
一年级
阅读和写作
故事
雨天:D水平
雨天:D水平
故事
雨天:D水平
孩子练习阅读和得到应急活动的想法这夷为平地的书。
幼儿园
阅读和写作
故事
公园:B级
公园:B级
故事
公园:B级
由教育专业人士,这本书被夷为平地运动大约一天在公园还是个优秀的方式练习阅读。
幼儿园
阅读和写作
故事
我的五种感官:J
我的五种感官:J
故事
我的五种感官:J
每个你的五种感官吗?找出在这个活动,阅读技巧和生命科学学习在同一时间。
一年级
阅读和写作
故事
四季:E水平
四季:E水平
故事
四季:E水平
这夷为平地的书不仅解决了早期阅读能力,但简单的地球科学。
一年级
阅读和写作
故事
这是我的房子:AA级
这是我的房子:AA级
故事
这是我的房子:AA级
早期使用这夷为平地的书来帮助读者产生信任他们的技能,因为他们了解所有的房子。
学前教育
阅读和写作
故事
共享:AA级
共享:AA级
故事
共享:AA级
分享是一个重要的技能,尤其是对孩子!帮助孩子们学习和分享在这个容易读下去的故事开始词汇。
幼儿园
阅读和写作
故事
结交新朋友:J
结交新朋友:J
故事
结交新朋友:J
在这个故事结交新朋友(和保持老),孩子们可以了解有趣的是结交新朋友,并得到一些阅读练习。
一年级
阅读和写作
故事
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