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28个过滤结果
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五年级
小说文本总结
排序
简单小说小结
简单小说小结
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简单小说小结
学生将使用“某个人想要但只是那么而已”的结构来总结一篇短篇小说。
五年级
阅读和写作
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写一个简单的总结
写一个简单的总结
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写一个简单的总结
教你的学生用一组容易理解的关键字写一个简单的总结。
五年级
阅读和写作
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复述练习
复述练习
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复述练习
释义就是总结一篇很长的文章，这是帮助你的孩子磨练阅读理解技能的好方法。
五年级
阅读和写作
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小说总结:某个人想要的，但只是那样
小说总结:某个人想要的，但只是那样
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小说总结:某个人想要的，但只是那样
学生们将使用“有人想要但后来还是那样”的策略，用这些阅读文章写小说摘要。
五年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
本讨论指南帮助读者反思第1-38章独一无二的伊凡．
五年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
五年级
阅读和写作
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写小说小结:《柳林风声》
写小说小结:《柳林风声》
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写小说小结:《柳林风声》
学习一种有趣的阅读策略，练习用经典文本写小说摘要。
五年级
阅读和写作
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热十字面包:阅读记忆
热十字面包:阅读记忆
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热十字面包:阅读记忆
在读完一个小故事后，你的学生将练习写一个简单的总结。
五年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
五年级
阅读和写作
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关键词总结
关键词总结
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关键词总结
学生练习使用关键词来准备摘要写作。
五年级
阅读和写作
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诗歌感悟阅读日志
诗歌感悟阅读日志
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诗歌感悟阅读日志
学生将从诗歌阅读的开头、中间和结尾部分引用诗节，并分享对文本的想法、感受和想法。
五年级
阅读和写作
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著名短篇小说:著名的跳蛙
著名短篇小说:著名的跳蛙
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著名短篇小说:著名的跳蛙
用我们的一套可打印的迷你书来了解一些著名的短篇故事。
五年级
阅读和写作
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大创意总结
大创意总结
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大创意总结
帮助你的EL学生在写简短的总结之前识别出大的想法。
五年级
阅读和写作
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埃德加·爱伦·坡的《乌鸦
埃德加·爱伦·坡的《乌鸦
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埃德加·爱伦·坡的《乌鸦
这本可打印的迷你书可以让你以一种全新的方式欣赏埃德加·爱伦·坡的《乌鸦》
五年级
阅读和写作
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主题，原因和结果阅读日志
主题，原因和结果阅读日志
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主题，原因和结果阅读日志
学生将提供与主题直接相关的因果事件的细节。
五年级
阅读和写作
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总结写作:大想法vs.细节
总结写作:大想法vs.细节
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总结写作:大想法vs.细节
帮助你的EL学生练习区分大想法和细节。
五年级
阅读和写作
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解释原因和影响阅读日志
解释原因和影响阅读日志
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解释原因和影响阅读日志
学生将从小说阅读的开头、中间和结尾部分引用因果关系的例子。
五年级
阅读和写作
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生火
生火
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生火
探索所有的行动打包成“建立一个火”通过建立迷你版本!
五年级
阅读和写作
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火绒盒
火绒盒
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火绒盒
这是一个你可能不知道的安徒生童话:《火药桶》，讲述了一个士兵进行魔法冒险的故事。
五年级
阅读和写作
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书的事实
书的事实
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书的事实
首先要做的是:如果你的孩子有阅读作业，首先在这张基本信息表上陈述事实。
五年级
阅读和写作
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凯西的球棒
凯西的球棒
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凯西的球棒
阅读一首著名的叙述性诗歌，“Casey at the Bat”，并在这个可打印的迷你书工作表中练习阅读理解技能。
五年级
阅读和写作
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与嘉宾角色重新想象对话
与嘉宾角色重新想象对话
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与嘉宾角色重新想象对话
与学生一起使用这个图形整理器，用另一个故事中的人物重新想象故事对话。
五年级
阅读和写作
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用客串角色重新想象结论
用客串角色重新想象结论
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用客串角色重新想象结论
使用这个图形管理器和你的学生一起用他们最喜欢的故事中的人物来反映和重新想象故事的结局。
五年级
阅读和写作
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用客串角色重新想象叙事
用客串角色重新想象叙事
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用客串角色重新想象叙事
与学生一起使用这个图形管理器，用他们最喜欢的故事中的人物重新想象叙事。
五年级
阅读和写作
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威廉尖叫
威廉尖叫
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威廉尖叫
我尖叫，你尖叫，我们都为威廉尖叫而尖叫!阅读关于著名的威廉尖叫的研究作业。
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