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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:课前阅读活动
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:课前阅读活动
培养学生阅读
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
通过他们完成这个预期引导读前活动活动!
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阅读和写作
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小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
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小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
读完苏珊柯林斯“饥饿游戏,让学生反思小说,记录他们的反应这些校服写作提示!
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阅读和写作
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小说研究:对水散步:来信那
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小说研究:对水散步:来信那
在阅读琳达·休公园的小说
走了很长的路
这本书,给学生一个机会与这个深思熟虑的扩展活动!
8年级
阅读和写作
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小说研究:饥饿游戏:区期刊条目
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小说研究:饥饿游戏:区期刊条目
在阅读
饥饿游戏
苏珊柯林斯,鼓励学生对这种创意写作的小说的设置工作表!
8年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 2
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 2
使用这个讨论指导鼓励深思熟虑的讨论章节5 - 9
饥饿游戏
苏珊柯林斯!
8年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:服装象征意义
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小说《饥饿游戏:研究:服装象征意义
在阅读
饥饿游戏
由苏珊柯林斯,挑战学生思考小说中服饰的象征意义而且很有创意!
8年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:讨论指南# 2
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小说研究:局外人:讨论指南# 2
使用这个讨论指南支持学生的理解和分析的章节5 - 8 S.E.辛顿的小说
局外人。
8年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:校服响应提示
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小说研究:局外人:校服响应提示
在阅读
外来者
S.E.辛顿,给学生机会反思小说在写五个校服和响应提示。
8年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 5
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 5
鼓励思考讨论后学生阅读章节苏珊柯林斯的19号
饥饿游戏
这个有用的讨论指南!
8年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:讨论指南# 3
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小说研究:对水散步:讨论指南# 3
使用最后讨论指南支持读者的理解第15章通过琳达·休公园的
走了很长的路
。
8年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:课前阅读活动
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小说研究:局外人:课前阅读活动
在阅读S.E.之前辛顿
外来者
使用这个课前阅读活动,让读者思考小说的主题之一:刻板印象。
8年级
阅读和写作
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:校服响应提示
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:校服响应提示
在阅读
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
、学生反思安妮的故事的主题和事件与这些响应提示。
8年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:之前和之后的颜色
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小说研究:给予者:之前和之后的颜色
读者参与丰富多彩的艺术扩展活动一起去
的人
露易丝·洛瑞!
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小说研究:局外人:润滑器和出类拔萃
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小说研究:局外人:润滑器和出类拔萃
在学生阅读S.E.辛顿
外来者
,让他们比较和对比润滑器和soc使用这两页的小说研究扩展活动!
8年级
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 6
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 6
使用这个阅读指南,鼓励深思熟虑的讨论最后苏珊柯林斯的章节
饥饿游戏
。
8年级
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小说研究:对水散步:讨论指南# 1
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小说研究:对水散步:讨论指南# 1
使用本讨论指南支持读者的理解章节1 - 8的琳达·休公园
走了很长的路
。
8年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 3
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 3
使用本指南来促进学生读完后深入讨论苏珊柯林斯的13章
饥饿游戏
。
8年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:讨论指南# 2
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小说研究:对水散步:讨论指南# 2
使用本讨论指南支持读者的理解章节9-14琳达·休公园的
走了很长的路
。
8年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 4
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 4
使用这个讨论指导学习者参与有意义的对话之后,他们读过苏珊柯林斯的章14 - 18
饥饿游戏
。
8年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:电影研究
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小说研究:给予者:电影研究
在阅读路易斯•洛瑞
的人
,看电影改编为了比较书面和视觉形式的故事!
8年级
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 5
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 5
使用本指南,鼓励批判性思维和文化发展作为学生的最后章节阅读
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
。
8年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:电影研究
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小说研究:局外人:电影研究
在阅读S.E.辛顿
外来者
看这部电影改编的电影,比较和对比故事的编写和拍摄的版本!
8年级
阅读和写作
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本研究:一个晚上记住:讨论指南# 1
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本研究:一个晚上记住:讨论指南# 1
鼓励批判性思维和支持文化发展的提问,因为他们读的第一章
一个晚上要记住
通过
沃尔特勋爵。
8年级
阅读和写作
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本研究:一个晚上记住:讨论指南# 2
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本研究:一个晚上记住:讨论指南# 2
鼓励批判性思维和支持文化发展通过问问题的学生阅读章节5 - 8
一个晚上要记住
通过
沃尔特勋爵。
8年级
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要记住书研究:一个晚上:课前阅读活动
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要记住书研究:一个晚上:课前阅读活动
培养学生阅读一个晚上记得指导他们通过这个预期指导作为课前阅读活动。
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