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在非虚构工作表中搜索可打印的六年级作者的目的万博官网登录手机版本

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六年级
作者非虚构写作的目的
排序
信息阅读理解:模仿自然
信息阅读理解:模仿自然
工作表
信息阅读理解:模仿自然
火车怎么像鸟?在这个六年级的信息阅读理解工作表中找到所有关于仿生的信息!
六年级
阅读和写作
工作表
用信息文本做笔记:中心思想和关键细节
用信息文本做笔记:中心思想和关键细节
工作表
用信息文本做笔记:中心思想和关键细节
使用这个图形管理器可以让学生有机会通过关键细节来练习识别文本的中心思想。
六年级
阅读和写作
工作表
图形组织者:作者的观点
图形组织者:作者的观点
工作表
图形组织者:作者的观点
这个图形整理器可以帮助学生通过非虚构文本来帮助组织关于作者观点的信息，以及用来支持它的原因和证据。
六年级
阅读和写作
工作表
文学非虚构回应提示:作者的目的
文学非虚构回应提示:作者的目的
工作表
文学非虚构回应提示:作者的目的
适用于大多数非虚构文本，这个工作表让学生从两个写作提示中选择一个，重点是确定和分析作者在非虚构文本中的目的。
六年级
阅读和写作
工作表
非虚构文学中的比较与对比:传记、自传和回忆录
非虚构文学中的比较与对比:传记、自传和回忆录
工作表
非虚构文学中的比较与对比:传记、自传和回忆录
使用这个两页的图形管理器来帮助学生比较和对比两种不同类型的信息叙述。
六年级
阅读和写作
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