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交互式工作表给生活带来可万博官网登录手机版本打印工作表!学生可以在线完成工作表,并得到即时反馈改进。万博官网登录手机版本
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打开一个交互式的工作表,创建一个直接链接到与学生分享。他们会进入他们的代码来访问表,在线完成,并得到即时反馈。你可以跟踪提交我的作业。
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援助之手
这正念工作表构建重要社会情感技能,同时让孩子兴奋帮助别人。这个资源可以帮助孩子思考如何通过贷款援助之手在两个场景。
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是真正的你!
伟大为构建社会情感技能和自我意识在幼儿园和一年级学生,这个工作表将帮助学习者发现什么是真正的自己和庆祝的事情他们喜欢通过绘图和自省。
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看到周围的美丽!
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看到周围的美丽!
培养自我意识、感恩和压力管理技能与社会情感的工作表。这三页活动提示孩子反思“美”这个词和编译他们感激的事情的一个列表。
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看到光明的一面
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看到光明的一面
倾向于集中在消极,这是有助于学习如何培养积极的感觉,快乐,和冷静。孩子将实践中看到光明的一面来提高自我意识,管理压力,构建社会情绪能力。
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听重要的和使用的要求
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听重要的和使用的要求
在这个社会情感学习工作表面向二、三年级学生,学生将反思他们的需求,重要的方式,他们可能会要求或请求连接到他们的需求。
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我的行为方式
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我的行为方式
读完我的史蒂夫·Metzger,学生可以应用他们所学到的关于做出健康的选择,通过选择并完成两个活动从这个选择。
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通过别人的眼睛看到和理解
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通过别人的眼睛看到和理解
帮助学生练习通过别人的眼睛看到和理解参与场景,说明不同的观点。学生将在集团工作理解和讨论不同的观点,在困难的情形出现
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情绪轮
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情绪轮
帮助你的孩子理解他们的感受通过创建一个情绪。学生反思的时候会觉得每个列出的情绪在轮子,然后他们将创建图纸说明。
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分享意愿:照片
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分享意愿:照片
与某人分享祝福,让他们知道他们是爱和欣赏可以是一个强大的东西!在这个工作表,年轻的学习者会画的人发送祝福。
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恢复性司法
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恢复性司法
在该工作表,学生试图定义“恢复性司法”在自己的文字和画一幅画来表示的概念。然后他们一起工作来生成一个列表的想法来帮助实现恢复性司法在教室里。
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心的心
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心的心
你的孩子将首先给亲人的祝福和积极的想法画在心脏图像。他们将遵循的方向来设计和制作手镯的人爱和照顾。
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创建一个社区和移动的故事
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创建一个社区和移动的故事
读完一个故事,社区,学生将使用此工作表创建一个移动说明和描述了许多方面的生活在社区健康的关系。
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情绪身体地图
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情绪身体地图
帮助学生身心连接创建一个情绪身体地图!他们将使用不同的颜色信号不同的情绪,然后在身体的部分颜色说明他们觉得每一个情感。
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正念卡片
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正念卡片
用念力卡表学生类的练习正念。
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动物和注意运动
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动物和注意运动
使用动物和注意运动工作表为学生参与合作注意动物运动的活动。
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教别人停止
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教别人停止
使用教别人停止工作表向学生介绍停止念力的方法,然后让他们创造性地教别人停下来。
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保护食品的海报
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保护食品的海报
使用食物保护工作表让学生创建一个海报海报包括食物垃圾的统计信息和食品保护的重要性。
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停止说唱
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停止说唱
使用这个停止说唱工作表向学生介绍停止念力的方法,然后让他们创建一个说唱或诗的方法的好处。
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欢迎所有:笔友的信
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欢迎所有:笔友的信
使用欢迎所有:笔友信工作表作为指导学生画一幅画,写一封信给笔友住在另一个国家。
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愚蠢的故事:正念的情绪
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愚蠢的故事:正念的情绪
使用愚蠢的故事:正念的情绪工作表来指导学生创建一个愚蠢的故事关于他们的情绪来来去去,就像天气的变化。
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创建站点
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创建站点
用这个表来引导学生通过不同的创造站在实践和反思意识。
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我的朋友们
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我的朋友们
孩子会喜欢反思几个自己喜欢的这个有趣的绘画和写作提示。
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如何使用单词
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如何使用单词
使用如何使用这种词汇表来教学生采取的步骤使用与他人的言语,然后让他们练习而相互作用。
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导师:正念的愤怒
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导师:正念的愤怒
使用导师:正念的愤怒工作表学生教导别人如何念力能帮助他们应对愤怒。
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我的呼吸我的锚
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我的呼吸我的锚
使用我的呼吸我的锚工作表通过注意呼吸练习,引导学生利用锚帮助他们感到亲切。
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