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“男孩叫狼来了”的故事地图
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“男孩叫狼来了”的故事地图
给你的第二个年级学生一些实践构建他们的阅读理解能力与永恒的男孩子叫狼来了的故事。学生将阅读这个经典寓言,然后回答设置,人物、流派,和因果关系。
二年级生
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对因果关系
工作表
对因果关系
你的学生实践找到两个句子之间的因果关系。
三年级
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阅读理解:因果关系
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阅读理解:因果关系
这个因果关系表打开你的孩子提高批判性思维能力。使用这个因果关系表关注故事结构。
三年级
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阅读理解:“变色龙和动物王”和“兔子和乌龟”
工作表
阅读理解:“变色龙和动物王”和“兔子和乌龟”
在这八年级学生比较和对比两个寓言阅读理解工作表!
8年级
阅读和写作
工作表
扩展阅读:摘录改编自“风信子和王子亲爱的小公主”
工作表
扩展阅读:摘录改编自“风信子和王子亲爱的小公主”
提高阅读理解和分析技能与该工作表以法国童话王子,一个诅咒,认识到自己的缺点的重要性。
六年级
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因果关系
工作表
因果关系
读者工作理解的因果关系识别的每个实例在短的小说。
三年级
阅读和写作
工作表
三年级秋季评审包-星期1
工作簿
三年级秋季评审包-星期1
星期1我们三年级复习包功能5天的学习活动设计为他们的三年级学生。
三年级
阅读和写作
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生病的原因和影响阅读理解:回家
工作表
生病的原因和影响阅读理解:回家
孩子实践连接导致影响阅读理解的工作表。
三年级
阅读和写作
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四年级复习包-周4
工作簿
四年级复习包-周4
星期4我们四年级复习包特性的五天的多样化的学习活动设计为他们的四年级学生。
4年级
社会研究
工作簿
五年级独立学习包-周3
工作簿
五年级独立学习包-周3
星期3的这对五年级学生独立学习包提供了一堆家庭学习机会。
五年级
科学
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
工作表
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章
唯一的伊凡
。
三年级
阅读和写作
工作表
三年级秋季评审包-周3
工作簿
三年级秋季评审包-周3
星期3的三年级秋季评审包特性五天的学习活动设计为他们的三年级学生。
三年级
阅读和写作
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小说讨论指导教师
工作表
小说讨论指导教师
用这个表来鼓励批判性思维和支持学生的素养发展提问之前、期间和之后的阅读。
六年级
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阅读理解:节选改编自铁路的孩子
工作表
阅读理解:节选改编自铁路的孩子
学生阅读和分析一段节选大肠Nesbit 1906年的小说,铁路的孩子,在这四页阅读理解工作表。
8年级
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五年级秋季评审包-星期2
工作簿
五年级秋季评审包-星期2
准备为他们的五年级学生首次2周我们五年级的评审包,完成5天的活动将审查的关键技能和概念。
五年级
阅读和写作
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图形的组织者:原因和结果
工作表
图形的组织者:原因和结果
使用这个图形组织者支持学习者的理解因果关系在他们读的书。
三年级
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线索词为因果关系
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线索词为因果关系
让学生熟悉线索帮助表示因果关系的词。
4年级
阅读和写作
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因果阅读理解:我的天在游乐园
工作表
因果阅读理解:我的天在游乐园
这个资源将帮助你的学生实践中一个重要的阅读理解技能,因为他们读小说文本,确定因果关系
三年级
阅读和写作
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五年级复习包-周4
工作簿
五年级复习包-周4
这个我们五年级的最后一期评估包提供5天的有趣和多样化的学习活动准备儿童进入五年级与信心。
五年级
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小说研究:闪电小偷:讨论指南# 1
工作表
小说研究:闪电小偷:讨论指南# 1
鼓励批判性思维和支持文化发展后,提问学生阅读章节1 - 6的瑞克赖尔登
闪电贼
。
六年级
阅读和写作
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扩展阅读:摘录改编自“较少地归功于《小妖精国国王的女儿”
工作表
扩展阅读:摘录改编自“较少地归功于《小妖精国国王的女儿”
学生训练阅读理解和分析技能改编的第一章摘录
较少地归功于《小妖精国国王的女儿
由地与洛德·邓萨尼。有关
7年级
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阅读理解:因果关系
工作表
阅读理解:因果关系
了解因果的关系是较强的阅读理解能力的基石。学生将寻求解释为什么他们选择的事件发生在一本书在这个因果关系的活动。
二年级生
阅读和写作
工作表
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分
唯一的伊凡
。
三年级
阅读和写作
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最闪亮的苹果:原因和结果
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最闪亮的苹果:原因和结果
学生将阅读和记得一个故事,回答综合问题的系列事件的故事。
二年级生
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
使用本讨论指南支持学生的理解和分析1 - 4章S.E.辛顿的小说
外来者
。
7年级
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1
2
3
在小说中搜索识别因果教育资源
牛顿第三定律州的每一个行动都有一个大小相等、方向相反的反作用力。他说这关于运动,但它也是一个评论因果关系,一个工具用于引人注目的故事。有许多可打印工作表和课程计划选择在图书馆学习,专注万博官网登录手机版本于小说文本的原因和结果。万搏manbextapp万博体育手机欢迎你
因果关系101
分析原因和结果之间的关系是一个发现的问题
哪一个发生第一次
。找到两者之间的连接通过识别第一行动导致了第二个。一旦你可以识别一个起源行动和结果之间的联系,你将能够遵循任何事件的连锁反应更加明显。
导致
和
效果
可以很简单,比如:
简击球
。
球移动
。
地震后
,
有一个滑坡
。
在这些例子中,之前的原因是明确的效果。但是,有时候,
的影响
明显的比
的原因
:
波士顿倾茶事件,
波士顿居民把茶叶扔进港
。他们抗议
一个新的税收由英国国王
。
只有在过去50年
气候变化
与
人为排放
。
在这些例子中,
的原因
后说
的影响
。尽管如此,
的原因
发生
之前
的影响
。
在一些阅读文章,
的原因
似乎隐藏。它有助于思考故事的年表,或时间表。花点时间
记得早期的语法课
,考虑到主体和客体(s)在每个句子和段落。如果你能确定这两个事件的顺序,以及主体和客体(s),你将能够正确地决定哪些主要行动导致了次要的事件。
温习你的因果关系技能和这些Education.com活动
,
阅读的故事将会更有趣
。