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信息阅读理解:乔治·华盛顿·卡弗的传记
乔治·华盛顿·卡弗一个信息通道了解了解他的生活和成就!
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扩展的信息阅读理解:关于养蜂的嗡嗡声
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扩展的信息阅读理解:关于养蜂的嗡嗡声
所有关于养蜂的嗡嗡声是什么?给学生这四页散文阅读理解工作表找到!
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信息阅读理解:水的保护者
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信息阅读理解:水的保护者
向学习者介绍三个鼓舞人心的土著妇女这四页阅读理解工作表!
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梯田的好处
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梯田的好处
向学生介绍梯田的生态效益与中间这个成绩科学工作表!
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五年级秋季评审包-星期2
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五年级秋季评审包-星期2
准备为他们的五年级学生首次2周我们五年级的评审包,完成5天的活动将审查的关键技能和概念。
五年级
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信息阅读理解:弗雷德Korematsu的传记
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信息阅读理解:弗雷德Korematsu的传记
向学生介绍日本美国民权英雄弗雷德Korematsu这个信息阅读理解工作表!
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信息阅读理解:上光花砖:葡萄牙的传统
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信息阅读理解:上光花砖:葡萄牙的传统
学生实践信息阅读理解能力在学习民族艺术传统的上光花砖瓷砖!
六年级
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光线和色彩
工作簿
光线和色彩
你知道吗,光可以弯曲吗?帮助你好奇的孩子学习的重要物理性质光和探索如何将颜色添加到我们的世界,在这个美丽的光线和色彩系列。
三年级
科学
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
工作表
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
用这些问题来鼓励批判性思维和支持文化发展学生阅读的最初几日记
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
。
8年级
阅读和写作
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理解因果关系:安妮·弗兰克的生活
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理解因果关系:安妮·弗兰克的生活
在这个工作表,学生将了解安妮·弗兰克,然后完成一个图表识别因果关系。
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简单的机器
工作簿
简单的机器
你知道有6个简单的机器,每一个复杂的小玩意呢?这本书介绍了皮带轮、杠杆、螺钉、楔子、斜面和车轮和轴。
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非小说的文本结构# 2:因果关系
工作表
非小说的文本结构# 2:因果关系
在该工作表,孩子将学会识别信号词和视觉效果,作者描述因果关系时使用。
4年级
阅读和写作
工作表
原因和自然灾害的影响
工作表
原因和自然灾害的影响
阅读有趣的非小说文本对自然灾害和实践确定原因和影响。
五年级
阅读和写作
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图形的组织者:原因和结果
工作表
图形的组织者:原因和结果
使用这个图形组织者支持学习者的理解因果关系在他们读的书。
三年级
阅读和写作
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地球的生态系统:珊瑚礁
工作表
地球的生态系统:珊瑚礁
在该工作表学生将挑战使用来自多个来源的信息关于珊瑚礁。
五年级
阅读和写作
工作表
天气的影响
工作表
天气的影响
风暴和其他气候事件的影响是什么?学生将创建流程图表示的多个影响特定天气造成的结果。
五年级
阅读和写作
工作表
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 3
工作表
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 3
鼓励批判性思考与讨论引导学生阅读下一组安妮的日记
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
。
8年级
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用信号词识别因果关系
工作表
用信号词识别因果关系
使用这个资源教你的学生识别因果关系上下文通过观察信号词。
三年级
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环境影响
工作表
环境影响
整合科学和阅读作为学生研究和写某些行为的原因和影响环境。
五年级
阅读和写作
工作表
土壤和分解器:一个完美的一对
工作表
土壤和分解器:一个完美的一对
使用成对的段落对土壤的分解者,学生将比较和对比信息。
五年级
阅读和写作
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说明信息图
工作表
说明信息图
挖掘你的学生的创造力通过挑战他们使用的内容创建一个图表阅读!
五年级
阅读和写作
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因果关系:结构
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因果关系:结构
用这个表来帮助学生分析和讨论因果文本结构。
4年级
阅读和写作
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 2
工作表
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 2
使用这些参与讨论提示支持文化发展学生阅读下一组条目
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
。
8年级
阅读和写作
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 4
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 4
支持关键识字技能与这些讨论问题的学生继续阅读
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
。
8年级
阅读和写作
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因果漫画
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因果漫画
在这项活动期间,学生将创建因果漫画标题,图片,和语言和音响效果泡沫。
4年级
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