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五年级阅读与写作教育资源搜索:67页

1668年过滤后的结果
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五年级
阅读和写作
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起草、格式和编辑的信
起草、格式和编辑的信
教案
起草、格式和编辑的信
走你的年轻作家通过写信的过程,包括格式、起草和编辑。使用检查表,以确保所有的信包含的重要部分和细节是抛光。
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教案
关于标题
关于标题
教案
关于标题
这节课涵盖了年轻的作家需要知道标题。学生将了解标题的目的,策略创建一个伟大的标题和熟悉标点和大写标题的惯例。
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教案
句子:完整的或片段?
句子:完整的或片段?
教案
句子:完整的或片段?
更深入的了解什么是一个完整的句子可以帮助你的年轻作家理解如何创建技术上正确的和更复杂的句子。这个练习将帮助学生编辑和修改他们的写作。
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周六谜:选择形容词和副词
周六谜:选择形容词和副词
故事
周六谜:选择形容词和副词
孩子们与相应的副词和形容词填空这个有趣的侦探故事。
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故事
扩展阅读理解:认为快!
扩展阅读理解:认为快!
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扩展阅读理解:认为快!
磨练关键阅读理解策略这迷人的五页表!
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:灵感来自于一个真实的故事
小说研究:埃斯佩兰萨上升:灵感来自于一个真实的故事
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:灵感来自于一个真实的故事
读完Pam穆尼奥斯瑞恩的小说埃斯佩兰萨上升,给学习者一个机会写自己的故事灵感来自真实事件!
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词在句子水平3模式
词在句子水平3模式
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词在句子水平3模式
学生使用词部分及其含义的理解在这个有用的语法表完整的句子!
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这句话在过去、现在,还是将来时?
这句话在过去、现在,还是将来时?
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这句话在过去、现在,还是将来时?
给学生练习的上下文中识别简单的动词时态写句子用这个有用的语法表!
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词模式类比三级
词模式类比三级
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词模式类比三级
学习者探索单词部分寻求识别模式和构建新单词在这五年级语法表!
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本研究:大火:校服响应提示
本研究:大火:校服响应提示
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本研究:大火:校服响应提示
在完成吉姆墨菲的书大火,给学生一个机会反思与这些故事的主题和事件响应提示。
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在那里,他们的,他们施舍
在那里,他们的,他们施舍
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在那里,他们的,他们施舍
使用这个语法讲义来帮助学习者记忆单词之间的区别在那里,他们的,他们!
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比喻性语言材料
比喻性语言材料
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比喻性语言材料
帮助学生学习和记忆主要类型的语言特色这方便的施舍!
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讲义:声明式、疑问、命令式和感叹的句子
讲义:声明式、疑问、命令式和感叹的句子
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讲义:声明式、疑问、命令式和感叹的句子
帮助学生记住句子的四种主要类型与这个方便的参考表!
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来,两个讲义
来,两个讲义
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来,两个讲义
帮助学生定义和理解之间的差异来,太,两个用这个方便的参考表!
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本研究:大火:课前阅读活动
本研究:大火:课前阅读活动
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本研究:大火:课前阅读活动
培养学生阅读大火通过促进一幅走过第一章的图像、图片和地图。
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本研究:大火:讨论指南# 1
本研究:大火:讨论指南# 1
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本研究:大火:讨论指南# 1
鼓励批判性思维和支持文化发展被提问的学生开始阅读大火。
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本研究:大火:讨论指南# 2
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本研究:大火:讨论指南# 2
鼓励批判性思维和支持文化发展被提问的学生继续阅读大火。
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比喻性语言迷宫:夏天的明喻
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比喻性语言迷宫:夏天的明喻
给你学习一些有趣的比喻性语言实践与该工作表以summer-themed比喻!
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