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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡。
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阅读和写作
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让阅读!选择董事会
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让阅读!选择董事会
这ELA-focused选择板是完美支持独立,鼓励学生练习他们的阅读技能,建立阅读流畅性,提高阅读理解能力。
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分唯一的伊凡。
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分唯一的伊凡。
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分唯一的伊凡。
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阅读和写作
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使预测任务卡片
使预测任务卡片
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使预测任务卡片
使用这些任务卡片来让你反思读者制作和调整预测。
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阅读和写作
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做一个预测三明治
做一个预测三明治
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做一个预测三明治
孩子们将会使用这个sandwich-format图写预言,证据和推理。
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阅读反思:让&评估预测
阅读反思:让&评估预测
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阅读反思:让&评估预测
儿童将与这个迷人的模板练习主动阅读。
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做出预测:在,在,之后!
做出预测:在,在,之后!
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做出预测:在,在,之后!
学生将练习制作和调整预测。
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术语表:句子成分,使预测
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术语表:句子成分,使预测
使用这个术语表与EL支持教训:句子成分,使预测。
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词汇卡片:句子成分,使预测
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词汇卡片:句子成分,使预测
使用这些词汇卡片EL支持教训:句子成分,使预测。
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