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17过滤后的结果
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4年级
因果关系
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四年级复习包-周4
四年级复习包-周4
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四年级复习包-周4
星期4我们四年级复习包特性的五天的多样化的学习活动设计为他们的四年级学生。
4年级
社会研究
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡。
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阅读和写作
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对因果关系
对因果关系
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对因果关系
你的学生实践找到两个句子之间的因果关系。
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理解因果关系:安妮·弗兰克的生活
理解因果关系:安妮·弗兰克的生活
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理解因果关系:安妮·弗兰克的生活
在这个工作表,学生将了解安妮·弗兰克,然后完成一个图表识别因果关系。
4年级
社会研究
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非小说的文本结构# 2:因果关系
非小说的文本结构# 2:因果关系
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非小说的文本结构# 2:因果关系
在该工作表,孩子将学会识别信号词和视觉效果,作者描述因果关系时使用。
4年级
阅读和写作
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图形的组织者:原因和结果
图形的组织者:原因和结果
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图形的组织者:原因和结果
使用这个图形组织者支持学习者的理解因果关系在他们读的书。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分唯一的伊凡。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分唯一的伊凡。
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第一天上学:因果关系
第一天上学:因果关系
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第一天上学:因果关系
读者会喜欢这第一(最差)天上学的故事,和实践因果与这个有趣的工作表。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分唯一的伊凡。
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因果关系:结构
因果关系:结构
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因果关系:结构
用这个表来帮助学生分析和讨论因果文本结构。
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因果漫画
因果漫画
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因果漫画
在这项活动期间,学生将创建因果漫画标题,图片,和语言和音响效果泡沫。
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线索词为因果关系
线索词为因果关系
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线索词为因果关系
让学生熟悉线索帮助表示因果关系的词。
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主题,原因和影响阅读日志
主题,原因和影响阅读日志
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主题,原因和影响阅读日志
学生将提供细节的因果事件直接相关的主题。
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词汇卡片:单词显示因果关系
词汇卡片:单词显示因果关系
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词汇卡片:单词显示因果关系
使用这些词汇卡片EL支持教训:单词显示因果关系。
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术语表:单词显示因果关系
术语表:单词显示因果关系
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术语表:单词显示因果关系
使用这个术语表与EL支持教训:单词显示因果关系。
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神奇的动物适应!
神奇的动物适应!
教案
神奇的动物适应!
学生把他们的知识的动物适应测试时创建一个新造的人有自己的独特的适应!
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