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寻找共同核心，识别小说教育资源的主旨

9过滤结果
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识别小说的中心思想
共同核心
排序
阅读理解:打开的窗户
阅读理解:打开的窗户
工作表
阅读理解:打开的窗户
学生阅读由Saki的经典短篇小说“打开的窗户”改编的两页纸，并回答关键的阅读理解问题!
8年级
阅读和写作
工作表
诗歌分析:废话连篇
诗歌分析:废话连篇
工作表
诗歌分析:废话连篇
用这张七年级阅读理解工作表向学生介绍刘易斯·卡罗尔的经典诗歌“Jabberwocky”!
7年级
阅读和写作
工作表
确定文学主题:图形组织者
确定文学主题:图形组织者
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确定文学主题:图形组织者
这一切意味着什么?在这个六年级的练习题中，学生将练习使用文本证据来确定他们最近读过的故事的主题。
六年级
阅读和写作
工作表
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
本讨论指南帮助读者反思第1-38章独一无二的伊凡．
三年级
阅读和写作
工作表
新颖的教师讨论指南
新颖的教师讨论指南
工作表
新颖的教师讨论指南
使用这份工作表来鼓励批判性思维，并通过在阅读前、阅读中和阅读后提出问题来支持学生的读写能力发展。
六年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#3
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#3
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
三年级
阅读和写作
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新颖的家长讨论指南
新颖的家长讨论指南
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新颖的家长讨论指南
使用这本家长小说讨论指南作为指南，邀请您的孩子参加关于他们最新阅读的书籍讨论!
六年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
三年级
阅读和写作
工作表
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