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做预测
共同核心
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有有趣的阅读:选择板吗
有有趣的阅读:选择板吗
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有有趣的阅读:选择板吗
这个有趣的阅读选择,初露头角的书虫可以选择从各种各样的迷人reading-based活动,通过阅读在一个舒适的毛毯堡图或表现出他们最喜欢的一个故事的一部分。
学前教育
阅读和写作
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阅读理解:女孩拥有一只熊
阅读理解:女孩拥有一只熊
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阅读理解:女孩拥有一只熊
学生阅读节选改编自l·弗兰克鲍姆的短篇故事的女孩拥有一个熊”,回答阅读理解文本的问题。
六年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡
三年级
阅读和写作
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小说讨论指导教师
小说讨论指导教师
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小说讨论指导教师
用这个表来鼓励批判性思维和支持学生的素养发展提问之前、期间和之后的阅读。
六年级
阅读和写作
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阅读理解:节选改编自铁路的孩子
阅读理解:节选改编自铁路的孩子
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阅读理解:节选改编自铁路的孩子
学生阅读和分析一段节选大肠Nesbit 1906年的小说,铁路的孩子,在这四页阅读理解工作表。
8年级
阅读和写作
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花园的力量:预测
花园的力量:预测
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花园的力量:预测
准备做出预测!学生单独读一段文字,然后画和写他们认为接下来会发生什么。
一年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分唯一的伊凡
三年级
阅读和写作
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做出预测与文本证据
做出预测与文本证据
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做出预测与文本证据
这个练习会让你的学生练习阅读文本,做出预测,并引用文本证据来支持它。他们将使用介绍性的短语作为完整的句子框架来创建强大的以证据为基础的句子。
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分唯一的伊凡
三年级
阅读和写作
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小说讨论指南的父母
小说讨论指南的父母
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小说讨论指南的父母
使用这个小说讨论父母指南为指导邀请你的孩子来一本书讨论他们最新的阅读!
六年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分唯一的伊凡
三年级
阅读和写作
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在独立阅读做出预测
在独立阅读做出预测
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在独立阅读做出预测
这个模板鼓励深思熟虑,从事阅读作为孩子实践做出预测。
三年级
阅读和写作
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阅读反思:让&评估预测
阅读反思:让&评估预测
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阅读反思:让&评估预测
儿童将与这个迷人的模板练习主动阅读。
4年级
阅读和写作
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预测:狮子和老鼠
预测:狮子和老鼠
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预测:狮子和老鼠
三年级
阅读和写作
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预测巡逻
预测巡逻
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预测巡逻
并不是所有的预测都是平等的。在该工作表,学生寻求确定最有可能发生的事件,解释他们的想法。
一年级
阅读和写作
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预测和假装
预测和假装
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预测和假装
把你的预测在这个有趣的活动!学生将预测一本书然后表演一开始,他们认为会发生什么,和结尾。
一年级
阅读和写作
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匹配预测
匹配预测
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匹配预测
这个快速活动将使你的学生实践技能的预测。
三年级
阅读和写作
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生日聚会:预测
生日聚会:预测
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生日聚会:预测
读完一个简短的文本,学生获得实践使预测接下来会发生什么。
一年级
阅读和写作
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首先,然后,最后
首先,然后,最后
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首先,然后,最后
使用这个简单而有效的图形组织者学生预测或描述从自己的生活事件或故事。
一年级
阅读和写作
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词汇卡:阅读图片
词汇卡:阅读图片
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词汇卡:阅读图片
使用这些词汇卡片EL支持教案:阅读图片。
一年级
阅读和写作
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总结一下
总结一下
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总结一下
帮助你的二年级学生练习他们的阅读流畅性,同时使用他们的预测和总结能力。
二年级生
阅读和写作
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小说研究:局外人:课前阅读活动
小说研究:局外人:课前阅读活动
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小说研究:局外人:课前阅读活动
在阅读S.E.之前辛顿外来者使用这个课前阅读活动,让读者思考小说的主题之一:刻板印象。
7年级
阅读和写作
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我的预测
我的预测
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我的预测
学生可以使用此开放式工作表练习使预测使用完整的句子。
幼儿园
阅读和写作
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做一个预测三明治
做一个预测三明治
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做一个预测三明治
孩子们将会使用这个sandwich-format图写预言,证据和推理。
4年级
阅读和写作
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做出预测:在,在,之后!
做出预测:在,在,之后!
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做出预测:在,在,之后!
学生将练习制作和调整预测。
4年级
阅读和写作
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