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二年级生
阅读类型和类型
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阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯
阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯
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阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯
用这篇文章来练习阅读理解学习者。
二年级生
社会研究
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文献1
文献1
指导课
文献1
这文学课指导二年级的孩子更深入理解文本通过探索角色,设置,和情节。孩子将挑战回答谁、什么、在哪里,何时和为什么的一个故事,除了确定故事的消息。两个版本的同一个故事将二年级学生为了看故事元素在行动。
二年级生
阅读和写作
指导课
设计挑战:创建动物栖息地
设计挑战:创建动物栖息地
活动
设计挑战:创建动物栖息地
在这种设计思维活动,你的孩子会选择一个动物的研究,了解动物的栖息地,然后使用家用物品复制动物的栖息地。
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科学
活动
段框架:暑假
段框架:暑假
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段框架:暑假
帮助你的学生复述一个简单使用一段虚构的文本框架支持!在这个活动中,学生将阅读一个故事关于一个家庭的野营旅行,然后总结填写空白了。
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阅读和写作
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阅读和审查:爷爷的船
阅读和审查:爷爷的船
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阅读和审查:爷爷的船
你星期六做什么?杰米将一艘渔船和她爷爷。阅读所有关于她的爷爷的船,然后回答以下问题。
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阅读和写作
互动的工作表
二年级独立学习包-周4
二年级独立学习包-周4
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二年级独立学习包-周4
这个独立研究包涵盖了基本主题继续在家学习的正轨。
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社会研究
工作簿
二年级独立学习包-周5
二年级独立学习包-周5
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二年级独立学习包-周5
得到星期5我们的独立学习包资源二年级学生。
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美术
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因果关系是什么?
因果关系是什么?
互动的工作表
因果关系是什么?
帮助你的孩子理解因果关系这一做法表。
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阅读和写作
互动的工作表
的事件序列
的事件序列
互动的工作表
的事件序列
首先发生了什么事?有你年轻读者发现一开始,中间和结束这个短篇故事。使用插图来帮助她的照片的事件。
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阅读和写作
互动的工作表
做一个有影响力的人的时间表
做一个有影响力的人的时间表
活动
做一个有影响力的人的时间表
儿童研究和制作时间轴的一个鼓舞人心的女人传记的活动。
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社会研究
活动
文本是一个侦探
文本是一个侦探
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文本是一个侦探
采取一次阅读一块和一个线索来帮助你的孩子提高自己的阅读能力。问和回答这样的问题,,,什么时候,为什么,关于细节,关键信息和使用文本证据。
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阅读和写作
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确定因果关系
确定因果关系
互动的工作表
确定因果关系
给你的二年级学生的逻辑思维能力和阅读理解健康促进与一个教训在因果关系。
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二年级秋季评审包-星期2
二年级秋季评审包-星期2
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二年级秋季评审包-星期2
星期2我们二年级复习包特性的五天的学习活动,旨在帮助学习者准备二年级首次亮相。
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科学
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男孩子叫狼来了预测和理解
男孩子叫狼来了预测和理解
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男孩子叫狼来了预测和理解
这个工作表帮助你的孩子关注预测和理解“男孩子叫狼来了。”Kids will read the classic fable and answer written prompts.
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阅读和写作
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标点符号熟能生巧
标点符号熟能生巧
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标点符号熟能生巧
新生代作家会让他填的时期,逗号、引号基本工作簿,充满机会实践适当的标点符号位置。
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海龟的事实
海龟的事实
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海龟的事实
年轻读者会喜欢挖掘这一段很酷海龟的事实,他们会得到一个很好的阅读理解在这个过程中锻炼。
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科学
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关于模糊科普兰
关于模糊科普兰
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关于模糊科普兰
使用这种非小说二年级和三年级工作表来帮助学生理解学习所有关于模糊科普兰,第一位非裔美国妇女成为美国芭蕾舞剧院的首席舞者。
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故事地图
故事地图
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故事地图
使用这个图形组织者有学生写单词或画画完成故事地图。
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的主要思想是什么?
的主要思想是什么?
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的主要思想是什么?
主要的思想是最重要的想法在一个段落。工作表,学生将仔细阅读段落然后循环声明,最适合段落的主要思想。
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我的邻居地图
我的邻居地图
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我的邻居地图
孩子会引用一个地图,一个键,一个罗盘玫瑰回答八个问题在这个多彩的地图阅读工作表。
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社会研究
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自己做的推论
自己做的推论
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自己做的推论
使年轻读者推断是一项关键的技能大师,因为它帮助他们超越页面上的单词找出作者的信息。使用这些简单的句子来让你的学生开始在自己的推论!
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狮子和老鼠寓言
狮子和老鼠寓言
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狮子和老鼠寓言
想要帮助你的年轻读者学会辨别虚构故事的中心思想或教训吗?你的学生读过这短版的经典寓言“狮子和老鼠”的伊索练习决定道德。
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政府的三个分支
政府的三个分支
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政府的三个分支
了解美国政府的三个分支,每一个工作的地方。
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故事的理解:一个故事是什么?
故事的理解:一个故事是什么?
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故事的理解:一个故事是什么?
故事网组织的故事为一个主要思想和一些细节。帮助你的二年级学生阅读故事,然后分析它使用web的故事。
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海洋
海洋
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海洋
这个简短的散文文本将教学生关于海洋,包括问题帮助学生识别作者的观点和写作目的文本通过专注于重要的单词,支持的主要思想。
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