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信息阅读理解:乔治·华盛顿·卡弗传记
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信息阅读理解:乔治·华盛顿·卡弗传记
阅读一篇关于乔治·华盛顿·卡弗的信息文章,了解他的生平和成就!
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信息阅读理解:发现风筝
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信息阅读理解:发现风筝
在这个七年级的ELA工作表中,学生们阅读了一篇关于风筝历史的迷人的信息文本,并回答了涵盖各种阅读技能的理解问题。
六年级
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扩展信息阅读理解:怪异,恶劣的天气:闪电
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扩展信息阅读理解:怪异,恶劣的天气:闪电
用这个迷人的阅读理解工作表向学生介绍一些狂野而奇怪的闪电类型!
六年级
阅读和写作
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拓展阅读理解:灰姑娘
工作表
拓展阅读理解:灰姑娘
根据格林兄弟的另一个著名童话故事《灰姑娘》改编的练习题来培养你的阅读耐力和理解能力。
六年级
阅读和写作
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信息阅读理解:艾伦·奥乔亚传记
工作表
信息阅读理解:艾伦·奥乔亚传记
用艾伦·奥乔亚(Ellen Ochoa)的传记启发初中生,艾伦·奥乔亚是第一位进入太空的西班牙裔女性!
六年级
阅读和写作
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威廉·佩恩:《对殖民地美国的影响》
工作表
威廉·佩恩:《对殖民地美国的影响》
让学生有机会了解威廉·佩恩和他对早期美国历史的贡献。
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社会研究
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新颖的教师讨论指南
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新颖的教师讨论指南
使用这份工作表来鼓励批判性思维,并通过在阅读前、阅读中和阅读后提出问题来支持学生的读写能力发展。
六年级
阅读和写作
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总结信息文本:图形组织者
工作表
总结信息文本:图形组织者
在阅读和总结非虚构文本时,使用这个简单的整理工具帮助学生追踪和记录关键思想。
六年级
阅读和写作
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新颖的家长讨论指南
工作表
新颖的家长讨论指南
使用这本家长小说讨论指南作为指南,邀请您的孩子参加关于他们最新阅读的书籍讨论!
六年级
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#1
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#1
帮助学生思考玛德琳·恩格尔的1-4章
时间的皱纹
用这两页的讨论指南!
六年级
阅读和写作
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#2
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#2
帮助学生反思马德琳·恩格尔的第5-8章
时间的皱纹
用这两页的讨论指南!
六年级
阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮》讨论指南#3
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小说研究:《绿山墙的安妮》讨论指南#3
本讨论指南帮助读者反思
《绿山墙的安妮
.
六年级
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小说研究:时间的皱纹:来自宇宙的问候
工作表
小说研究:时间的皱纹:来自宇宙的问候
读完玛德琳·恩格尔的作品后
时间的皱纹
,学生们通过这个富有创意的阅读后提示来思考故事中的各种设置!
六年级
阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#1
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#1
本讨论指南帮助读者反思第1-8章
《绿山墙的安妮
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六年级
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#3
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#3
帮助学生思考玛德琳·恩格尔的第9-12章
时间的皱纹
用这两页的讨论指南!
六年级
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#4
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#4
本讨论指南帮助读者反思露西·莫德·蒙哥马利的26-33章
《绿山墙的安妮
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六年级
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#2
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#2
本讨论指南帮助读者反思
《绿山墙的安妮
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阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#5
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#5
鼓励批判性思维,并在学生阅读露西·莫德·蒙哥马利的最后几章时提出问题,支持他们的读写能力发展
《绿山墙的安妮
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拓展阅读理解:快速思考!
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拓展阅读理解:快速思考!
用这张五页的工作表来磨练关键的阅读理解策略!
六年级
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