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223年过滤后的结果
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动词
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排序
词:独特的声音
词:独特的声音
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词:独特的声音
让你的学生思考的不同的声音在试验结束时使用来表示一般过去时态。
三年级
阅读和写作
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动词与“折磨”
动词与“折磨”
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动词与“折磨”
现在进行时时态介绍你的孩子!让他完成句子通过添加“ing”动词所以他们谈论正在进行的动作。
二年级生
阅读和写作
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词类的词打猎
词类的词打猎
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词类的词打猎
学生将寻找动词、连词、形容词、文章、物主代词和名词。然后,他们将按这个词某种颜色颜色进行分类。只是阅读,思考,和颜色!
幼儿园
阅读和写作
工作表
形容词和副词和动词,哦我的天!
形容词和副词和动词,哦我的天!
互动的工作表
形容词和副词和动词,哦我的天!
使用这个资源给学生练习对单词进行分类为不同的词类。他们将确定单词是形容词,副词或动词。
三年级
阅读和写作
互动的工作表
填空的故事:烹饪
填空的故事:烹饪
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填空的故事:烹饪
我们做了一个有趣的故事吧!这个有趣的填空是一定要请的任何作家开始。他会实践词类。
三年级
阅读和写作
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图像使用动词和形容词
图像使用动词和形容词
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图像使用动词和形容词
在该工作表,年轻作家将读两个简单的描述,然后重写它们使用更生动的动词和形容词。
4年级
阅读和写作
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帮助与连接动词
帮助与连接动词
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帮助与连接动词
链接和帮助动词可能不是最令人兴奋或理解动词,但他们依然很重要!学习和练习这些词类这个交互式活动。
4年级
阅读和写作
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它的语法:# 1主协议
它的语法:# 1主协议
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它的语法:# 1主协议
主谓一致规则学习者将审查完成15个句子选择正确的动词前。
三年级
阅读和写作
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其他方法来表达:常见动词# 2
其他方法来表达:常见动词# 2
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其他方法来表达:常见动词# 2
帮助学生建立自己的词汇和语言技能这有用的语法表!
六年级
阅读和写作
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过去时态动词
过去时态动词
互动的工作表
过去时态动词
加强孩子与动词的语法技能活动!他们将句子与填写空白的过去时态的句子。
三年级
阅读和写作
互动的工作表
混合技能词汇学习学习
混合技能词汇学习学习
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混合技能词汇学习学习
利用这些资源来评估你的学生掌握语法概念,如所有格,名词、动词,在句子和协议。
三年级
阅读和写作
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填写一个有趣的故事# 1
填写一个有趣的故事# 1
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填写一个有趣的故事# 1
减轻你的一年级生与愚蠢的短篇小说创作的艺术填写。
一年级
阅读和写作
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选择一个代词
选择一个代词
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选择一个代词
学习者练习使用代词在上下文填空题语法工作表。
三年级
阅读和写作
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现在时态的挑战
现在时态的挑战
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现在时态的挑战
你的学生掌握了现在时态的动词结尾,或者他们可以使用更多的实践?使用此规则动词和动词以Y挑战你的第三人称单数现在时的学生。
二年级生
阅读和写作
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的动词
的动词
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的动词
动词“是”显示的状态而不是行动。与这一伟大实践识别”是“动词语法工作表。
三年级
阅读和写作
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现在过去时态
现在过去时态
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现在过去时态
你的学生需要额外的练习和不规则动词过去式吗?这个简单的表将线索他们!学生将会把现在时态动词过去时态动词使用信空格的数量,帮助引导他们正确的拼写。
二年级生
阅读和写作
工作表
过去、现在和未来
过去、现在和未来
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过去、现在和未来
虽然我们可能无法穿越时间,这并不意味着我们的语言不能!这个工作表提供了儿童使用动词时态练习。
三年级
阅读和写作
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识别过去时态动词
识别过去时态动词
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识别过去时态动词
学习者练习识别和使用过去时态动词在句子语法工作表。
4年级
阅读和写作
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形成完美的动词时态
形成完美的动词时态
互动的工作表
形成完美的动词时态
练习使用完成时动词与这五年级语法表完整的句子!
五年级
阅读和写作
互动的工作表
不规则动词的故事1
不规则动词的故事1
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不规则动词的故事1
这个创意写作活动学生不仅把不规则动词,而且这种能力应用到他们自己的写作。
4年级
阅读和写作
工作表
其他方法来表达:常见动词# 3
其他方法来表达:常见动词# 3
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其他方法来表达:常见动词# 3
使用此表与你的学生,帮助他们进一步建立和加强他们的词汇和语言技能。
六年级
阅读和写作
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过去时态动词纵横字谜
过去时态动词纵横字谜
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过去时态动词纵横字谜
字谜是一种有效和有趣的方式来练习不规则过去式动词与你的学生。让你崭露头角的文豪玩乐回顾那些棘手的过去时态动词这纵横字谜!
二年级生
阅读和写作
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不规则动词过去式登记
不规则动词过去式登记
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不规则动词过去式登记
是时候看看你二年级学生已经成功地掌握了这些复杂的不规则动词过去式。评估你的学生常见的不规则过去式动词的理解与年终活动。
二年级生
阅读和写作
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点过去时态
点过去时态
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点过去时态
点过去时!现在和过去时态动词在页面上列出,由你和你的孩子一起来匹配合适的词语。
二年级生
阅读和写作
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动词的情态
动词的情态
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动词的情态
学生学习作者在句子中使用动词的情态来表示目的或说话者的态度和实践在上下文中使用不同的动词的情态。
8年级
阅读和写作
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