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阅读和写作
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排序
莫伊拉的生日:图形
莫伊拉的生日:图形
教案
莫伊拉的生日:图形
在这节课中,学生将收集和使用真实的数据来创建一个简单的条形图。他们会读故事,视觉上表示数据之前找到自己的信息。
一年级
数学
教案
鞋图,鞋!
鞋图,鞋!
教案
鞋图,鞋!
准备好把你的脚吗?让你的学生和一个绘图活动,将他们刮目相看!使用“唯一”的搜索,你的学生将收集,图表,和解释数据的鞋子。
一年级
数学
教案
分析主要来源与过去时态动词
分析主要来源与过去时态动词
教案
分析主要来源与过去时态动词
学生将分析人口普查数据使用过去时态动词从寄居真理和迪斯尼和句子框架。它可以自行使用或支持使用主要来源研究过去的教训。
4年级
阅读和写作
教案
研究过去使用的主要来源
研究过去使用的主要来源
教案
研究过去使用的主要来源
咚,咚!它是美国人口普查局!在这个教案,学生分析主要来源人口普查数据做研究的形式,帮助他们回答问题关于名人和他们住的时间期间。
4年级
阅读和写作
教案
二年级的子计划
二年级的子计划
教案
二年级的子计划
子计划只是得到了一大堆更容易!在这个二年级,为期一周的子包,潜艇可以超负荷学习与“我”主题的课程和活动。“关于我”的主题是完美的机会,加强基本技能像理解性格特征,和解释有意义的数据,和写作从心脏。
二年级生
数学
教案
春天的采访
春天的采访
教案
春天的采访
这是春天!什么更好的方式来庆祝,而不是通过与一系列采访你的同学spring相关的问题吗?学生将练习面试另一个使用完整的句子和记录答案。
一年级
阅读和写作
教案
寻宝游戏:我可以看到一个…
寻宝游戏:我可以看到一个…
教案
寻宝游戏:我可以看到一个…
这节课中,西奥Lesieg眼睛书的特性,将保持年轻的学习者参与寻宝游戏活动,测试他们的观察能力。
幼儿园
阅读和写作
教案
探索一系列书的特点
探索一系列书的特点
教案
探索一系列书的特点
学生将参与他们的分析能力和读写能力比较的书在一个系列。中央活动在这节课中让学生识别、比较和对比的共享特性在一系列的书。
五年级
阅读和写作
教案
与作者的观点和证据
与作者的观点和证据
教案
与作者的观点和证据
用这节课来帮助你的船确定并讨论作者的观点和信息,支持它。它可以是一个独立的教训或用作支持有什么意义?教训。
五年级
阅读和写作
教案
旅游世界:气候
旅游世界:气候
教案
旅游世界:气候
学生将探索世界各地不同气候条件下的虚拟之旅!采用拼图的形式,这一教训提示学生调查的多个水平地区的气候。
三年级
阅读和写作
教案
修改你的有说服力的信
修改你的有说服力的信
教案
修改你的有说服力的信
一旦你的学生已经起草了一份有说服力的信,用这节课来帮助他们波兰写作。学生将使用一个清单来确保所有的最重要的部分包括字母和论点是固体。
五年级
阅读和写作
教案
制作你的有说服力的信
制作你的有说服力的信
教案
制作你的有说服力的信
知道如何写一个有效的有说服力的字母是一个强大的工具。学生将学习如何主张自己的想法通过规划和起草一封支持有说服力的他们的选择的问题。
五年级
阅读和写作
教案
分类非小说的细节
分类非小说的细节
教案
分类非小说的细节
作为学生重读非小说文本,让他们分类标题的视觉特性和历史经验。
一年级
阅读和写作
教案
我有,谁有?看到单词练习
我有,谁有?看到单词练习
教案
我有,谁有?看到单词练习
一个有趣的旋转一个经典游戏!这景象文字游戏将帮助你的学生与他们的阅读流畅性和加强基本的阅读技巧。学生应该相当流利阅读Pre-Primer Dolch视觉单词前的教训。
一年级
阅读和写作
教案
非小说流派
非小说流派
教案
非小说流派
在这节课中,学生将探索各种类型的图书馆搜索的非小说文本。教这节课一开始,让学生熟悉图书馆的结构和组织。
4年级
阅读和写作
教案
主要来源与辅助源文档
主要来源与辅助源文档
教案
主要来源与辅助源文档
在这节课中,学生将识别和比较功能中主要和次要来源。
五年级
阅读和写作
教案
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