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我们学校服务社区
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我们学校服务社区
服务可以带来最好的人们和社区。在这节课中,学生讨论意味着什么服务和探索,他们愿意支持学校和社区服务工作。
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我怎样练习正念
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我怎样练习正念
使用这个社会情感工作表正念技术介绍给你的中学生。
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写给未来的学生
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写给未来的学生
用这个表来让学生写一封信给未来的学生,为即将到来的学年提供支持和指导。
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发送的好意
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发送的好意
实践思维和发送这种思想在构建重要的选取技巧与这个鼓舞人心的活动中学学习。
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的善举的挑战
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的善举的挑战
用这个表来让学生参与一个的善举的挑战,他们会选择和执行各种在教室和学校的行为。
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信服务工作者
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信服务工作者
用这个表来让学生写一封信给一个服务职工,感谢他们为国服务。然后,学生将考虑如何为他们的学校社区服务。
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岩石和平共处
活动
岩石和平共处
与学校、家庭和活动之间,生活有时会觉得混乱的孩子。帮助你的孩子学习如何停止与手工和平岩石和放松。
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棉花糖塔
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棉花糖塔
成功的合作和解决问题的能力是至关重要的在学校和生活!在组织构建一个棉花糖塔之后,孩子们用这个表来反思他们所学到的关于合作和解决问题的技巧。
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毅力来实现目标
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毅力来实现目标
动机、坚强和毅力都是关键在学习和在教室里!在这节课中,学生将探索“毅力”和研究方式可以在学校和在他们的生活中保持动力。
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画在一起
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画在一起
在这节课中,学生将听到的故事
画在一起
并创建一个多样性。他们将考虑如何欣赏彼此的差异在学校和社会支持的关系。
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正念:深度放松
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正念:深度放松
深度放松的学校吗?是的,这是可能的!通过这个过程你会引导学生有意识地专注于放松不同的身体部位,导致可视化谨慎帮助放松全身。
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文字的力量
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文字的力量
的话可以提升他人,但他们也可以造成伤害。在这节课中,学生将听到的故事
德斯蒙德和意味着词
,他们将讨论积极和消极词友谊的力量,学校和社区。
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的善举的信
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的善举的信
用这个表来让学生写一个信的善举,他们会感谢和欣赏他们的学校的社区的一员。
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随机的善举
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随机的善举
这种行为会带来很大的区别在某人的一天。这种可以繁殖并创建一个文化的善举在学校和社区。在这节课中,学生将反思的重要性,善良和承诺的行为!
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粉笔走选择董事会
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粉笔走选择董事会
在附近传播一些鼓励与创造性选择董事会在这孩子选择肯定画用粉笔在人行道上。
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创建一个个性地图
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创建一个个性地图
在这个创造性的探索活动中,学习者将设计一个独特的视觉地图,是什么让他们独一无二的!
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沟通为年幼的孩子
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沟通为年幼的孩子
使用这些通讯卡片来支持你的孩子在选择交流的首选方法,与朋友、家人和同事。
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冷静下来为年幼的孩子
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冷静下来为年幼的孩子
这些自我调节卡片可以支持你的孩子在学习如何处理大的感觉。
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我“最好的自己”的时间表
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我“最好的自己”的时间表
这种社会情绪工作表引导学生反思的时刻过去一周,他们是最好的自我在他们的社区。然后他们会填写“最好的自己”的时间轴和画一幅画的时刻。
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学习计划:环境和工具
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学习计划:环境和工具
帮助学生学习如何准备即将到来的研究会话(或会议)与这个有用的计划模板!
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写作提示:描述一种个性特征
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写作提示:描述一种个性特征
让学生深入思考他们的人格特质与这迷人的反思写作提示!
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给我的自我
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给我的自我
学习者提供建议年轻版的自己在这个迷人的反思写作活动。
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关于我:图形的组织者
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关于我:图形的组织者
介绍。请了解他人这个有趣的问卷!
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学习计划:模板和日历
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学习计划:模板和日历
帮助学生改善学习习惯和社会情感福祉与这个学习计划模板和日历!
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自我保健的挑战
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自我保健的挑战
养成自我保健的习惯与这个30天的挑战!
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