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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 3
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 3
鼓励批判性思考与讨论引导学生阅读下一组安妮的日记
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
。
8年级
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风格指南&阅读挑战
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风格指南&阅读挑战
使用这个方便的风格指南教导学生对14个不同类型!
五年级
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飞翔的荷兰人
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飞翔的荷兰人
了解传奇飞翔的荷兰人,一个“幽灵船”,警告说水手的麻烦,和得到一些实践比较同一主题的描述。
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圣诞节在墨西哥
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圣诞节在墨西哥
如果你在墨西哥,三位智者会在圣诞节那天离开你的糖果和钱!
一年级
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比较从两个小说文本设置
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比较从两个小说文本设置
孩子比较和对比两个文本着眼于在这个阅读理解工作表设置。
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圣诞节在德国
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圣诞节在德国
整整三天的圣诞庆祝活动吗?在德国假期季节是非常奇妙的!
一年级
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小说研究:局外人:讨论指南# 3
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小说研究:局外人:讨论指南# 3
支持学生的理解和分析S.E.辛顿的小说
外来者
章9 - 12的这些讨论的问题。
7年级
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可再生资源和不可再生资源
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可再生资源和不可再生资源
这里列出一些自然资源,对孩子进行分类可再生资源和不可再生资源。
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小说研究:一个皱纹:讨论指南# 2
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小说研究:一个皱纹:讨论指南# 2
帮助学生反思玛德琳L·恩格尔的5 - 8章
时间的皱纹
这两页讨论指南!
六年级
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非小说文本特征清单
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非小说文本特征清单
开发学生的批判的眼光与这个非小说文本特征清单!这个资源可以用于比较非小说的文本特性教案。
五年级
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 1
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思章节1 - 8
《绿山墙的安妮》
。
六年级
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比较和对比可怕的故事
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比较和对比可怕的故事
实践比较和对比可怕的故事使用连词连接的想法。
4年级
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比较和对比的主题
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比较和对比的主题
让学生思考的主题,因为他们比较和对比两种不同的图画书的选择。
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比较两个非小说文本:水的影响
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比较两个非小说文本:水的影响
实践中比较两个非小说文本在阅读理解工作表!
三年级
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比较和对比:喂养我们的宠物
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比较和对比:喂养我们的宠物
好的读者可以比较和对比要点两个文本之间相同的主题。工作表,你的学生将实践这一重要概念通过阅读两个不同文本在喂养宠物和识别的相似之处和差异
三年级
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圣诞节在俄罗斯
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圣诞节在俄罗斯
你知道吗,你可以在12月庆祝圣诞节,然后飞到俄罗斯1月相同的节日?
一年级
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我的性格特征比较
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我的性格特征比较
比较和对比你的特质与他人的性格特征。
五年级
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圣诞节在英国
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圣诞节在英国
发现我们的朋友在池塘庆祝节日!
一年级
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小说研究:给予者:讨论指南# 2
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小说研究:给予者:讨论指南# 2
使用本讨论指导,帮助读者反思章节6尺11寸的露易丝·洛瑞
的人
。
7年级
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 2
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 2
这个讨论指南帮助读者反思章节9到18
《绿山墙的安妮》
。
六年级
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幻想流派讨论卡
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幻想流派讨论卡
使用这些卡片让学生讨论讨论元素独特的幻想流派。
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理解你阅读练习
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理解你阅读练习
这种选择的问题有助于加强阅读理解,强调故事的各种元素。
三年级
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分析一个适应:书和电影
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分析一个适应:书和电影
这个图形组织者给学生机会分析故事的程度拍摄生产保持忠于或离开相关文本。
8年级
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比较和对比虚构的故事:珀尔塞福涅
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比较和对比虚构的故事:珀尔塞福涅
这个工作表给孩子机会去比较和对比两种不同版本的珀尔塞福涅的希腊神话。
五年级
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 2
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 2
使用这些参与讨论提示支持文化发展学生阅读下一组条目
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
。
8年级
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