本周新闻五年级

五年级的学生仍然在为辅音重复的单词而挣扎。有必要重新审视这些拼写模式，并让学生确定这些单词中的音节分解。试着用单词列表来介绍有针对性的拼写模式的新词汇。

面积和乘法等概念是密切相关的。当学生在数学概念之间建立联系时，他们更有可能通过将新信息映射到他们已经学习和掌握的概念上而获得成功。建立或绘制模型可以帮助学生建立这些联系，并在具体层面上理解困难的概念。尝试向学生介绍面积模型，以支持他们对分数和混和数相乘的理解。

当你阅读虚构的故事时，向你的学生提出指导性的问题，引导他们看到人物的观点和故事的主题。例如，“这个角色是怎么想的……”或者“这个角色在……的时候学到了什么。”鼓励学生通过类似这样的问题与自己建立联系，“描述一下这个主题在你生活中出现的时间。”提醒学生从课文中举出例子或证据来支持他们的答案。