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同音异形异义词
同音异形异义词
同音、同形异义词和同音异义词,哦我的天!同音异形异义词单词声音相同但有不同的含义。同形异义词是相同的单词,拼写作为另一个词,但不同的声音。同音异义词词拼写相同但具有多重含义。讨论这些词类型及其含义和阅读与孩子谈话时,将有助于加强词汇知识。
你的学生知道同音异形异义词的区别,同形异义词、同音异义词?很好区分这些单词马上。讨论这些词类型及其含义和阅读与你谈话时,学生将帮助加强他们的词汇知识。
同音异形异义词:写这封信吧
工作表
同音异形异义词:写这封信吧
在这个语法表,孩子会突显出同音异形异义词的信中,然后重写它正确。
三年级
阅读和写作
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使用同音异形异义词
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使用同音异形异义词
这个练习将加强学生的理解同音异形异义词。
三年级
阅读和写作
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填写空白的同音异形异义词
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填写空白的同音异形异义词
使用这个练习来帮助学生识别正确的同音异形异义字用一个句子中去。
三年级
阅读和写作
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乘法的策略
乘法的策略
使乘法有趣图片或小物品,如硬币、小玩具!分组的项目集可以帮助促进乘法实践。挑战你的孩子表现出不同的方法来解决乘法问题。
重要的是要教会学生各种各样的策略来解决一个乘法的问题。策略包括,但不限于,数组,画画,跳跃计数。
介绍乘法:添加组
互动的工作表
介绍乘法:添加组
学习者从计算和加法,乘法使连接在这个组工作表。
三年级
数学
互动的工作表
乘法表1 - 12
互动的工作表
乘法表1 - 12
孩子填写缺失的乘法表的空间数字1到12完成这三年级数学工作表。
三年级
数学
互动的工作表
介绍乘法:乘法三种方式
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介绍乘法:乘法三种方式
帮助你的孩子理解乘法通过连接到他们已经理解的概念。
三年级
数学
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阅读策略:问问题
阅读策略:问问题
教你的孩子询问谁,什么,何时、何地和每一章结束时的一个故事。如果你的孩子有一个关于文本的问题,鼓励他们把它写下来,看看他们是否能回答它,因为他们继续阅读。
模型理解自检的策略。重要的是要教给你的学生停止每一章结束时,问自己:谁的故事?他们在做什么?这个故事发生在哪里?如果学生努力回答这些问题,教他们重读和文本中找到的线索帮助他们找出答案。
提问:之前、期间和之后
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提问:之前、期间和之后
这是一个理解的资源为学生记录他们的问题之前,期间和之后他们已经阅读非小说文本。
三年级
阅读和写作
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提问:KWL图表
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提问:KWL图表
使用这个资源来跟踪你的学生知道(K),想知道(W),并学会(L)一个非小说的主题。
三年级
阅读和写作
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网络问题
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网络问题
使用这个资源组织问题在图框文本或主题。
三年级
阅读和写作
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叙事写作
叙事写作
故事讲述一个故事或部分写作。培养孩子的创造力,挑战他们写一个故事,关注人物,设置,问题和解决方案。让他们说出来之前,先在纸上写下来。
让你的年轻作家教他们强大的叙事结构。首先一个钩子,放大告诉的故事仔细的细节,并提供一个结论结束这一切!鼓励你的学生互相分享他们的故事。
写个人叙述:西瓜图形组织者
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写个人叙述:西瓜图形组织者
孩子用西瓜图形组织者制定个人叙述这个有趣的模板!
二年级生
阅读和写作
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个人叙事写作
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个人叙事写作
个人叙述写关于你的一切!让孩子们思考和写作的个人经历和感受。
三年级
阅读和写作
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完成表:叙事元素
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完成表:叙事元素
读者会加强他们的理解关键叙事特征的写作练习。
4年级
阅读和写作
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