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同音异形异义词
同音异形异义词
同音异义词，同音异义词，同音异义词，天啊!同音异义词是指发音相同但含义不同的单词。同形异义词是与另一个单词拼写相同，但发出不同的声音的单词。同音异义词是拼写相同但可以有多种含义的单词。在与孩子交谈和阅读时讨论这些单词类型及其含义将有助于加强他们的单词知识。
你的学生知道同音异义词、同音异义词和同音异义词之间的区别吗?马上区分这些词是很好的。在与学生交谈和阅读时讨论这些词的类型及其含义将有助于加强他们的词汇知识。
同音异义词:正确书写字母
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同音异义词:正确书写字母
在这个语法练习题中，孩子们将在字母中的同音字下划线，然后正确地重写它。
三年级
阅读和写作
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使用同音异义词
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使用同音异义词
这个练习将加强学生对同音字的理解。
三年级
阅读和写作
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用同音异义词填空
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用同音异义词填空
用这个练习来帮助你的学生识别在句子中使用的正确同音字。
三年级
阅读和写作
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乘法的策略
乘法的策略
用图片或小物件，比如硬币或小玩具，让乘法变得有趣!对项目集进行分组有助于促进乘法练习。挑战你的孩子展示不同的解决乘法问题的方法。
教给学生解决乘法问题的各种策略是很重要的。策略包括(但不限于)数组、绘图和跳过计数。
乘法入门:三种乘法法
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乘法入门:三种乘法法
通过将乘法与他们已经理解的概念联系起来，帮助孩子掌握乘法。
三年级
数学
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乘法入门:添加组
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乘法入门:添加组
学习者在这个平等小组工作表中从计数和加法到乘法之间建立联系。
三年级
数学
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乘法:策略的三声欢呼
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乘法:策略的三声欢呼
嗨，嗨，万岁!孩子们在这张三年级数学练习题中学习解决乘法问题的三种策略。
三年级
数学
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阅读策略:提出问题
阅读策略:提出问题
教你的孩子在每一章的结尾询问故事的人物、事件、时间和地点。如果你的孩子对文本有疑问，鼓励他们把它写下来，看看他们是否能在继续阅读时回答出来。
模型理解自检策略。教导你的学生在每一章的结尾停下来问问自己:这个故事是关于谁的?他们在做什么?故事发生在哪里?如果学生很难回答这些问题，教他们重新阅读，并在文本中找到线索，帮助他们找到答案。
问问题:之前，期间和之后
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问问题:之前，期间和之后
这是一种理解资源，让学生在阅读非虚构文本之前、期间和之后记录他们的问题。
三年级
阅读和写作
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提问:KWL图表
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提问:KWL图表
使用这个资源来跟踪你的学生对一个非虚构主题的了解(K)、想知道(W)和学过(L)。
三年级
阅读和写作
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网络问题
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网络问题
使用此资源在图表框中组织关于文本或主题的问题。
三年级
阅读和写作
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叙事写作
叙事写作
叙事性写作讲述一个故事或一个故事的一部分。通过挑战孩子写故事来培养他们的创造力，注意人物、背景、问题和解决方案。在写在纸上之前，让他们先谈谈。
通过教年轻的作家们一个强有力的叙述的结构来增强他们的能力。从一个钩子开始，放大讲述故事的详细细节，并提供一个结论来结束这一切!鼓励你的学生互相分享他们的故事。
写个人叙述:西瓜图形组织者
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写个人叙述:西瓜图形组织者
孩子们使用西瓜图形管理器用这个有趣的模板制作一个个人叙述!
二年级生
阅读和写作
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个人叙事写作
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个人叙事写作
个人叙事写作是关于你自己的!让孩子们思考并写下他们的个人经历以及他们对这些经历的感受。
三年级
阅读和写作
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完成表格:叙述元素
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完成表格:叙述元素
在这个写作练习中，读者将加强对主要叙事特征的理解。
4年级
阅读和写作
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