根词

根词

理解根词的含义是你孩子的基础语言的重要组成部分。支持你的孩子通过创建一个根词或字典》杂志上。这将为你的年轻的学习者作为一个资源在构建词汇和阅读更复杂的文本。
理解根词及其含义是一个基本的语言。这是至关重要的,因为学生更复杂的文本阅读,遇到不熟悉的单词。支持你的学生让他们创建一个根词词典跟踪各种根词及其含义。
根词研究:表“断裂”
根词研究:表“断裂”
工作表
根词研究:表“断裂”
在这个词汇表,三年级会发现单词根词”表“断裂”,“这意味着破裂或破裂。
三年级
阅读和写作
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根词研究:标志
根词研究:标志
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根词研究:标志
在这个词汇表,三年级会发现单词根词“,”这意味着标记或密封。
三年级
阅读和写作
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根词研究:Spect
根词研究:Spect
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根词研究:Spect
在这个词汇表,三年级会发现单词根词“spect,”这意味着看。
三年级
阅读和写作
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根词阶梯:电视
根词阶梯:电视
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根词阶梯:电视
实践的根词TELE这个词打表,适合加强词汇的技巧。
三年级
阅读和写作
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根词:
根词:“电视”和“信号”
教案
根词:“电视”和“信号”
教导你的学生约根字是一个伟大的方式来加强自己的词汇和理解。用这节课介绍了根的话电视的迹象。
三年级
阅读和写作
教案
根词
根词
锻炼
根词
学生将理解他们的词汇从哪里来这个根单词练习。
4年级
阅读和写作
锻炼

应用题和数学实践

应用题和数学实践

找到方法来支持你的孩子与日益复杂的应用题。负责解决一个多步骤时,混合操作词问题,让孩子回到基础。识别问题,找出线索词,通过一步一步的问题。帮助他们找出如果是有意义的添加,减、乘或除。一个有趣的挑战,鼓励你的孩子写新单词的问题。
教你的学生磨练在解决应用题时的重要信息。首先,识别被问的问题;接下来,找到“线索词”,可以引导学生通过操作。后你的学生得到一个公司处理与混合操作,解决多步词问题挑战他们自己写。
点心时间乘法
点心时间乘法
工作表
点心时间乘法
沉溺于一些美味的乘法表这个词问题,帮助孩子练习表和两位数的乘法倍技能。
三年级
数学
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乘法应用题
乘法应用题
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乘法应用题
这是一个乘法仙境!评审表与这些乘法应用题。
三年级
数学
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海洋生物应用题:多步减法和乘法
海洋生物应用题:多步减法和乘法
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海洋生物应用题:多步减法和乘法
这个underwater-themed工作表是一个有趣的方式让学习者练习解决多步骤的应用题。
三年级
数学
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两步应用题与混合操作——Gamified !
两步应用题与混合操作——Gamified !
教案
两步应用题与混合操作——Gamified !
学生将获得乐趣学习阅读,画画,写两步(RDW)战略、混合操作的问题。首先,他们将学习RDW,然后将它在一个游戏叫做一分之四行练习。
三年级
数学
教案
字问题的理解
字问题的理解
教案
字问题的理解
确保学生理解词的问题在他们开始之前解决它!用这个作为一个独立或pre-lesson课两步应用题与Mixed-Operations Gamified !
三年级
数学
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三位数减法与借贷山游戏
三位数减法与借贷山游戏
游戏
三位数减法与借贷山游戏
孩子们练习借入这三位数减法mountain-themed游戏。
三年级
数学
游戏

比较和对比

比较和对比

支持你的孩子,因为他们掌握识别相似和不同的重要的技能在他们读故事。给你的学生简短的文本来练习,使用维恩图等图形组织者和故事地图来帮助他们视觉组织信息。
支持你的学生当他们掌握识别相似和不同的重要的技能在他们读故事。给你们班简短的文字来练习,使用维恩图等图形组织者和故事地图来帮助他们视觉组织信息。
比较故事元素
比较故事元素
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比较故事元素
使用这个资源来帮助你的学生跟踪信息,因为他们比较和对比的故事从两个小说文本的元素
三年级
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比较和对比虚构的故事:在新学校的第一天
比较和对比虚构的故事:在新学校的第一天
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比较和对比虚构的故事:在新学校的第一天
在这个练习中,你的学生将比较和对比两个虚构的故事,相同的字符。
三年级
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图形的组织者模板:文氏图
图形的组织者模板:文氏图
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图形的组织者模板:文氏图
在指令使用这个two-circle文氏图模板,或作为学生的指导工作。
阅读和写作
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两个文本的故事
两个文本的故事
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两个文本的故事
这个比较和对比练习会给你的学生实践记录两个相似的小说文本的信息。
三年级
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相同还是不同呢?你决定!
相同还是不同呢?你决定!
教案
相同还是不同呢?你决定!
相同或不同的故事吗?你决定!用你的学生这节课练习比较故事元素在两个虚构的故事由同一个作者写的。
三年级
阅读和写作
教案
关注相似之处
关注相似之处
教案
关注相似之处
用这节课教你的学生来描述故事的话,信号之间的相似性比较。这节课可以独立或作为pre-lesson相同还是不同呢?你决定!教训。
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信息写

信息写

给你的孩子的工具和策略,将有助于他们绽放年轻作家。帮助你的孩子认识到段落结构,鼓励频繁练习简短的提示。使用前构思图形组织者之类的工具来帮助你的孩子组织自己的想法,因为他们更集中的作品开始。
给学生的工具和策略,将有助于他们花的年轻作家。帮助学习者认识到段落结构,鼓励频繁练习简短的提示。使用前构思图形组织者等工具来帮助学生组织自己的想法,因为他们更集中的作品开始。
随需应变的想法组织者
随需应变的想法组织者
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随需应变的想法组织者
这个练习帮助学生pre-write他们的想法在一个有组织的方式当面对一个随需应变的写作提示。
三年级
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写一个段落
写一个段落
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写一个段落
使用这些段落主题提示来帮助你的孩子练习写一段话。
三年级
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翻倒的红绿灯的段落
翻倒的红绿灯的段落
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翻倒的红绿灯的段落
孩子们发现一段像倒置的红绿灯,主题,支持,和关闭的句子。
三年级
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段落写作工作表
段落写作工作表
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段落写作工作表
这一段写工作表让孩子回到基本的写作。这一段写工作表,孩子们会使用图形组织者写。
三年级
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按需写作前的构思
按需写作前的构思
教案
按需写作前的构思
学生将发展写作信心通过学习如何处理陌生的观点写作提示。作家将生成一个主题句,排除支持信息。
三年级
阅读和写作
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艺术家关注的焦点:弗里达•卡罗
艺术家关注的焦点:弗里达•卡罗
教案
艺术家关注的焦点:弗里达•卡罗
这节课计划教学生关于弗里达•卡罗和她的遗产作为一个活动家和艺术家继续激励着世界各地的人们。学生听一个关于弗里达•卡罗的故事和反思什么是艺术家。
一年级
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