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动词时态变化和他们的规则
动词时态变化和他们的规则
当学习紧张的变化,孩子也应该学习相应的拼写模式和规则。从现在到过去时态练习改变句子。动词的变化如何?挑战你的孩子识别拼写他们修饰动词时遵循的模式。
当学习紧张的变化,学生还应该学习伴随拼写模式和规则。从现在到过去时态练习改变句子。动词的变化如何?挑战学生识别拼写他们修饰动词时遵循的模式。
双!
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双!
学生将有机会实践改变动词的时态。
三年级
阅读和写作
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使用规则:动词在“Y”结束
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使用规则:动词在“Y”结束
如果你的学生有困难改变过去时态动词“是”,使用这个表给他们额外的练习!
三年级
阅读和写作
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改变“Y”动词
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改变“Y”动词
每个句子中的动词是不正确的!学生将会改变现在时态动词过去式,使用他们的知识最终“y”。
三年级
阅读和写作
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测量
测量
测量是一个重要的生活技能;教孩子基础与现实实践。让你的孩子来衡量个人物品,然后转移到更大的空间就像一个房间或走廊在家里。鼓励你的孩子,因为他们学习不同的度量单位,实践经验将有助于加强之间的区别一英寸,英尺,英里。
测量是一个重要的生活技能;教你的学生基础与现实实践。首先将你的学生衡量个人物品在办公桌前,然后转移到更大的空间走廊和教室。鼓励学生学习不同的度量单位,实践经验将有助于加强之间的区别一英寸,英尺,英里。
练习阅读的长度
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练习阅读的长度
让你三年级和测量实践!挑战他们测量的可爱的图片打印脚或英寸。
三年级
数学
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阅读液体测量
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阅读液体测量
孩子们练习阅读液体测量升和毫升吸引人的数学工作表。
三年级
数学
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测量热# 7:练习阅读距离
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测量热# 7:练习阅读距离
的帮助下这丰富多彩的工作表,你三年级获得洞察度量单位和阅读距离。
三年级
数学
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预测
预测
预测是阅读理解技能教在早期,但往往半途而废的三年级。然而,它仍然是一个活跃的阅读的重要组成部分。作为你的孩子读,问他们他们认为接下来会发生什么。什么细节在文本中帮助他们预测?挑战你的孩子问,如何在一个文本的事件连接到那些在另一个吗?让你孩子的习惯预测,建立联系,并批判性地思考他们读故事。
预测是阅读理解技能教在早期,但往往半途而废的三年级。然而,它仍然是一个活跃的阅读的重要组成部分。当他们阅读,问问你的学生他们认为接下来会发生什么。如何在一个文本的事件连接到那些在另一个吗?让你的类预测的习惯,建立联系,批判性地思考的小说作品。
跟随线索
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跟随线索
线索可以帮助我们作出预测!学生将阅读一个故事莫莉,找到线索,并使用这些线索预测莫莉下一步将做什么。
三年级
阅读和写作
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人物的行为和反应
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人物的行为和反应
与该工作表学生将使用证据从文本对角色的反应做出预测。
三年级
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行为和反应!
教案
行为和反应!
帮助你的学生工作时调整其叙事写作预测的阅读能力!在这个综合阅读和写作课程,学生将使用叙述对角色的反应生成的预测。
三年级
阅读和写作
教案
写意见:看得仔细,找到证据
写意见:看得仔细,找到证据
一个强有力的观点文章要求坚实的事实和证据支持,以及一个命令的话题。作为你的孩子收集事实和信息来支持他们的论点,提供提示和文本选择的证据。鼓励你的孩子突出重要信息或使用便利贴作为他们读。
一个强有力的观点文章要求坚实的事实和证据支持,以及一个命令的话题。作为你的学生收集事实和信息来支持他们的论点,提供提示和文本选择的证据。鼓励你的学生来突出重要信息或使用便利贴作为他们读。
观点:学生应该穿校服吗?
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观点:学生应该穿校服吗?
这个工作表提供了一个吸引人的、有意义的年轻作家,因为他们学习的框架构建和写出令人信服的论点。
三年级
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意见:视频游戏是好还是坏?
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意见:视频游戏是好还是坏?
这个工作表提供了一个吸引人的、有意义的年轻作家,因为他们学习的框架构建和写出令人信服的论点。
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谈话要点:学校午餐
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谈话要点:学校午餐
在这个工作表,孩子们支持一个观点关于学校午餐的原因。
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