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213年过滤后的结果
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总结
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排序
简单的小说总结
简单的小说总结
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简单的小说总结
学生将使用Somebody-Wanted-But-So-Then总结一个短篇小说的文本结构。
4年级
阅读和写作
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蚂蚁和蚱蜢
蚂蚁和蚱蜢
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蚂蚁和蚱蜢
伊索的经典寓言阅读,然后回答几个阅读理解的问题。
幼儿园
阅读和写作
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我的阅读反映期刊
我的阅读反映期刊
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我的阅读反映期刊
这种开放式的阅读反映期刊有助于学生思考他们读的书。
幼儿园
阅读和写作
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杰克建的房子
杰克建的房子
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杰克建的房子
这童谣经典阅读,然后回答一个阅读理解的问题。
幼儿园
阅读和写作
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三个句子总结
三个句子总结
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三个句子总结
帮助学生掌握使用关键字总结阅读理解工作表。
4年级
阅读和写作
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扩展阅读:摘录改编自“较少地归功于《小妖精国国王的女儿”
扩展阅读:摘录改编自“较少地归功于《小妖精国国王的女儿”
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扩展阅读:摘录改编自“较少地归功于《小妖精国国王的女儿”
学生训练阅读理解和分析技能改编的第一章摘录较少地归功于《小妖精国国王的女儿由地与洛德·邓萨尼。有关
7年级
阅读和写作
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电影的历史
电影的历史
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电影的历史
你的电影爱好者阅读电影的历史,然后测试阅读理解为她安排的事件完成的时间表。
4年级
社会研究
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简单的总结阅读日志
简单的总结阅读日志
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简单的总结阅读日志
使用这个半幅图形阅读日志帮助学生写简单总结。
4年级
阅读和写作
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故事元素映射
故事元素映射
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故事元素映射
这个故事地图将帮助组织学生复述的故事虽然加强排序的概念,主要的想法,性格特征,和设置。
一年级
阅读和写作
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是时候复述
是时候复述
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是时候复述
问你的学生阅读故事泰的生日,然后回答复述故事的主要事件的理解问题提供的线路。
二年级生
阅读和写作
工作表
总结信息文本:图形的组织者
总结信息文本:图形的组织者
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总结信息文本:图形的组织者
使用这个简单的组织者帮助学生跟踪和记录关键想法当阅读和总结非小说文本。
六年级
阅读和写作
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编写一个非小说简介:模仿章鱼
编写一个非小说简介:模仿章鱼
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编写一个非小说简介:模仿章鱼
练习写作散文总结当你阅读和了解一个有趣的海洋生物。
五年级
阅读和写作
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比较两个非小说文本:一个自由斗士
比较两个非小说文本:一个自由斗士
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比较两个非小说文本:一个自由斗士
年轻的读者会实践综合来自多个来源的信息在同一主题在这个阅读理解工作表。
三年级
阅读和写作
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给一本书谈!
给一本书谈!
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给一本书谈!
学生参与阅读通过他们与同伴分享书籍。学生准备给一本书说他们将描述在书中会发生什么,他们的最喜欢的部分,他们是否会推荐这本书给朋友。
一年级
阅读和写作
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独立阅读日志
独立阅读日志
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独立阅读日志
独立阅读后,让学生记录和反映。年轻读者将展示他们的总结能力和应对他们的阅读,和日志是一种有趣的方式来跟踪他们的进展。复制此日志使用一次又一次!
一年级
阅读和写作
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四个朋友
四个朋友
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四个朋友
读这甜蜜的诗,米尔恩,然后回答几个短的阅读理解问题。
幼儿园
阅读和写作
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章总结
章总结
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章总结
哄本章总结图表阅读车间文件夹来帮助学生记录再一章书。当他们完成这本书,让他们回顾这创建一个整本书总结!
二年级生
阅读和写作
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套用《独立宣言》
套用《独立宣言》
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套用《独立宣言》
解除《独立宣言》的复杂语言这套用活动!
五年级
社会研究
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毛茸茸的熊
毛茸茸的熊
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毛茸茸的熊
读这舒适的诗,米尔恩,然后回答一个阅读理解的问题。
幼儿园
阅读和写作
工作表
写书评
写书评
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写书评
这个工作表将帮助你的孩子组织所需的细节写一本书他们读过!
4年级
阅读和写作
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兔子和乌龟
兔子和乌龟
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兔子和乌龟
在伊索的经典寓言故事,一只乌龟和兔子赛跑,但赢家可能会让你大吃一惊!
幼儿园
阅读和写作
工作表
我的故事反映
我的故事反映
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我的故事反映
孩子的故事和分享喜欢的文本在这个工作表。
幼儿园
阅读和写作
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五只小猪
五只小猪
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五只小猪
读这美妙的诗,然后回答几个阅读理解的问题。
幼儿园
阅读和写作
工作表
画出发生了什么事
画出发生了什么事
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画出发生了什么事
你的幼儿园学生复述这个故事图片。这是一个很好的活动,促进阅读理解!
幼儿园
阅读和写作
工作表
童话故事地图
童话故事地图
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童话故事地图
使用这个童话故事地图跟踪你的孩子最喜欢的故事的细节,加强他的阅读技巧。
一年级
阅读和写作
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