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童谣歌曲
给生活带来童谣创作原创歌曲!在这节课中,学生培养阅读流畅性技巧而尝试作曲。
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话说还活着
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话说还活着
你准备好把童谣的生活?如果是这样,这是给你的教训。你的孩子会喜欢学习童谣和把他们的创造性的可视化写在纸上。
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冬青欢乐的圣诞节押韵
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冬青欢乐的圣诞节押韵
押韵的时间到了!让你的学生在这个有趣的节日气氛和交互式押韵的教训。学生将获得实践认识和使用以圣诞为主题的材料生产押韵。
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押韵和汉
教案
押韵和汉
在这节课中,学生将练习他们的押韵技巧重点是所有的时间最喜欢的儿歌汉仆。达谱。
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绿叶押韵
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绿叶押韵
你的学生将会喜欢看到押韵树!他们将操纵字母相同的单词,押韵形式不同。这节课还集成了科学可以用来讨论的部分植物或树。
幼儿园
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杰克和吉尔:信件和照片
教案
杰克和吉尔:信件和照片
谁在这两个孩子再去那座山吗?这节课计划包括角色扮演与一个熟悉的童谣。
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小美女Muffet复述
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小美女Muffet复述
给你的学生他们需要记住关键事件和动作的技能在一个故事这一课,他们练习有一个简单的童谣。
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H是汉
教案
H是汉
你的船会喜欢这个有趣的课相结合的字母H经典童谣,汉仆。达谱!这可以作为一个独立的教训或支持教案
杰克和吉尔
教案。
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押韵的乐趣:跳上流行
教案
押韵的乐趣:跳上流行
谁能抗拒出现汽泡纸?学生将爱生产押韵而跳上或出现汽泡纸!
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押韵或霜吗?
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押韵或霜吗?
押韵和边缘之间的区别是什么?你的学生将成为善于使用和解释发病,押韵,霜后这个教训。
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蝙蝠猫鼠!——家庭!
教案
蝙蝠猫鼠!——家庭!
满足“——家庭”,音乐,运动,和简单的工作表的活动!在这节课中,学生将练习阅读技巧与押韵。
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舍入在房间里!
教案
舍入在房间里!
帮助学生理解舍入不押韵或技巧。学生将使用一个开放的数轴轮,然后参加一个有趣的游戏,让他们绕着房间。
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押韵词为幼儿园
教案
押韵词为幼儿园
这不是犯罪,学习如何押韵。这令人愉快的阅读课教孩子们关于押韵的单词和他们可以找到的地方。
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押韵的双
教案
押韵的双
用Mem福克斯的令人兴奋的大声朗读介绍或评论的概念押韵词对和你的船。这节课可以用作独立或支持的教案与山姆我押韵。
幼儿园
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押韵词情
教案
押韵词情
准备好你的学生阅读练习押韵的词语。参与您的类通过引入家庭容易辨认的押韵的单词。
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雨,雨,走开!
教案
雨,雨,走开!
雨天保持距离与这个活动使押韵
雨,雨,走开
来的生活。学生将学习押韵的双时说明雨天。
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我是押韵,山姆
教案
我是押韵,山姆
“绿色鸡蛋和火腿”苏斯博士是一个最喜欢的儿童和成年人。在这节课中,学生将专注于苏斯博士的故事中使用押韵的单词。
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树叶正在下降
教案
树叶正在下降
在这节课中,学生将发现秋天的颜色在一个有趣的和有趣的方式。参与他们的科学探究能力,你将帮助他们混合三原色创造的艺术品。
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押韵词闪烁,闪烁,小星星
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押韵词闪烁,闪烁,小星星
帮助你的学生成为闪亮的明星,这节课使用“闪烁,闪烁,小星星”教他们关于押韵的双。学生将口语和文字之间的联系而使一个耀眼的明星。
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都是红色的
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都是红色的
使用这个教训给你的学生我们周围所有的项目。你的学生将有一个伟大的时间用红色油漆创造指纹类海报板上!
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押韵和Chicka Chicka繁荣繁荣
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押韵和Chicka Chicka繁荣繁荣
在这节课中,学生将确定押韵的单词和创建插图Chicka Chicka繁荣繁荣。他们会喜欢听这个经典的书!
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关于文本:支持或不支持的?
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关于文本:支持或不支持的?
学生将分析思考非小说文本通过提供证据支持或不支持的声明。
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鱼缸词家庭
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鱼缸词家庭
在晚安月亮的帮助下由玛格丽特·布朗明智和fish-themed模板,学生能够了解押韵而开心假装鱼缸。
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古雅的信问
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古雅的信问
不会有问题,学生都知道这封信后问这迷人的一课。教训你的学生这封信问,这样他们就可以实践确定,说,和形成了信。
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汉仆。达谱和设计思想
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汉仆。达谱和设计思想
改变传统的蛋花实验时帮助学生进行设计思考和发展移情。
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