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175年过滤后的结果
175年过滤后的结果
阅读和写作
earth-space-science
排序
土著居民的一天:印第安人的领导人外交,阻力和正义
教案
土著居民的一天:印第安人的领导人外交,阻力和正义
在这为期两天的教训尊重原住民的日子里,孩子们将学习强大的印第安人领袖,他们的领导和代表。学生积极参与研究、艺术集成和向同行。
五年级
阅读和写作
教案
黑人艺术家:演艺界
教案
黑人艺术家:演艺界
这节课计划教学生关于jean - michel Basquiat和他作为一个孩子的生活。首先,学生听故事,找出主题和细节。接下来,将要求学生深入思考什么是艺术家和一些类型的他们喜欢的艺术创造。适合一年级学生和二年级学生,黑人艺术家课:演艺界强调阅读文本信息和建筑词汇。
一年级
阅读和写作
教案
来自多个来源的信息
教案
来自多个来源的信息
利用等效弹目视线这节课来帮助你快速找到信息在一个特定的主题通过寻找一个名词和代词的非小说文本。它可以是一个独立的教训或用作支持课程生态系统解释道。
五年级
阅读和写作
教案
主要思想或主题?你决定!
教案
主要思想或主题?你决定!
为学生提供一个机会仔细检查的区别在非小说文本主题和主要思想。使用作为一个独立的活动或支持这一发现的主要思想和细节在非小说文本的教训。
一年级
阅读和写作
教案
调用所有非小说作家!
教案
调用所有非小说作家!
最难的部分写一篇文章可以最初几个步骤。这节课和相应的图形组织者将帮助学生制定自己的想法和实践制作段落。这种支持,你的作家将和运行!
4年级
阅读和写作
教案
提出更深层次的问题
教案
提出更深层次的问题
用这节课来帮助你的船提出不同类型的问题,因为他们读。学生将分析一个故事和基于文本的提问。这节课可以自行使用或用作支持红灯,绿灯的教训。
三年级
阅读和写作
教案
文本特征和他们的目的
教案
文本特征和他们的目的
这节课可以帮助你ELs识别非小说文本特征和解释他们如何加强对内容的理解。使用它作为一个独立的教训或支持课教案寻找文本特征。
4年级
阅读和写作
教案
文章信息:写作前的构思与研究
教案
文章信息:写作前的构思与研究
学生开始他们的写作过程信息通过收集信息的研究。他们将使用一个图形组织者记录重要的信息来源和反思如何呈现这些信息。
六年级
阅读和写作
教案
树的起重机
教案
树的起重机
这winter-themed教案,它包含了书树的起重机艾伦说,教学生对日本传统和习俗。他们将审查叙述故事的基本要素,然后写自己的故事关于一个特殊事件或在他们的生活。
二年级生
阅读和写作
教案
想法和钩子:个人叙事
教案
想法和钩子:个人叙事
这节课向学生介绍的前几个步骤制作个人叙事。作者将首先经历一个过程来选择一个想法来写,然后开始工艺一个钩子,邀请读者到他们的故事。
4年级
阅读和写作
教案
