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这个写作课允许年轻作者采取随机对象令人兴奋的冒险。从他们的对象的学生将享受讲故事点的观点,从博览会的决议。
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总结写作与大的想法
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总结写作与大的想法
之前学生可以对文学批判,他们必须有一个强大的大思路,总结写作。支持你的船在这些基本的阅读技巧通过引入近代经济史段框架总结写作。
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写数学表达式
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写数学表达式
有你的学生评估口头和书面表达发生了什么当有两个或两个以上的操作。使用本课作为一个独立的教训或支持课表达自己。
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抛光与同行编辑学生写作
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抛光与同行编辑学生写作
这节课你可以教学生同行编辑。学生将学习提高他们的写作能力提供指出的形式反馈给同行的赞美,建议和修正。
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在你的写作中使用的字体和文字特性
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在你的写作中使用的字体和文字特性
学习使用文本格式工具如资本化,大胆、下划线、斜体,强调你的写作。
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引言段落论点写:起草
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引言段落论点写:起草
伟大的自我介绍把读者。学生将评估不同类型的钩子和练习有效的钩子。然后学生们还将学习入门的段落的结构并开始自己工艺。
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研究和写作弗雷德里克·道格拉斯
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研究和写作弗雷德里克·道格拉斯
弗雷德里克·道格拉斯是美国历史上一个有影响力的黑人。在这节课中,学生的历史背景设置,这样他们可以在弗雷德里克·道格拉斯进行自己的研究,使用图形的组织者和多个来源,撰写一篇关于他的信息。适合四年级和五年级的学生,这不仅教案给学生实践研究和写作技能,它也有他们探索一个迷人的我们国家的历史的一部分。
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信息写:结论
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信息写:结论
在这节课中,学生将学习如何编写一个使用预先写好的短信的信息文本实践的结论。
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使用形容词和动词使写作来生活
教案
使用形容词和动词使写作来生活
图像的最重要的工具之一是一个叙事作家的阿森纳。在这节课中,学生将会学习工艺通过选择强大的动词和形容词生动的场景,以及批判描写性写作使用相同的标准。
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琼娜Ines de la Cruz写作的看法
教案
琼娜Ines de la Cruz写作的看法
琼娜Ines de la Cruz今天是一个17世纪的作家和哲学家被认为是第一个记录的女权主义者和倡导女子教育。在这节课中,学生将阅读两个非小说文本对琼娜和讨论她的生活和成就之前写一篇观点文章关于她的书。
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论点写:声称,原因,和证据
教案
论点写:声称,原因,和证据
这节课将帮助学生在地图上标出他们的论点的文章后发现了一个话题。学生将学习的三个基本组件构建一个论点:声明声称,清单的原因,并提供证据。
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三步同行编辑
教案
三步同行编辑
教你的学生编辑同行用三步写作过程,提高他们的写作能力和整体的信心。在这节课中,学生将练习编辑短篇写作使用特定标准。
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编辑对大小写和标点符号
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编辑对大小写和标点符号
学生常常理解写作的基本规范,但可能需要将这些技能纳入他们的工作的支持。在这节课中,学生将审查的一些比较常见的大小写和标点符号错误和编辑技能应用于实际写作。
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动作动词即兴发挥
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动作动词即兴发挥
在这个伟大的语法课,你的学生将玩一个有趣的游戏即兴的演出之前编写自己的激动人心的故事!
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Hy-per-bowl-e
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Hy-per-bowl-e
你的学生将考虑这一课“超级碗”的教训,因为他们学会使用夸张来增强自己的写作。
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有人杀了博迪先生
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有人杀了博迪先生
引导你的学生编写基于游戏线索叙事细节的凶手是谁,为什么凶手Boddy先生可能已经死亡。
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分析头韵
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分析头韵
在这个有趣的课,你的学生将练习识别用头韵和写句子。他们也会反思头韵的目的,对读者的影响。
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抛光你的书面作业
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抛光你的书面作业
学生是否修改手稿或工作已经由计算机,这节课将帮助你作家了解一些基本策略和周全符号抛光他们的写作。
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专注于开国元勋
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专注于开国元勋
这节课让学生探索背景和贡献的开国元勋们通过完成一个在线寻宝游戏和写一个基本的传记。
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句子组合:主语和动词
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句子组合:主语和动词
帮助学生认识到写作时简单,无聊的句子。这节课将教他们把类似的元素和改善流动的句子。
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发展中国家的声音
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发展中国家的声音
声音的能量、意图和个性背后一段文字或字符,作者所塑造的。作者将研究在故事摘录的声音,然后练习制作自己的声音。
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连词:风扇男孩和你
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连词:风扇男孩和你
提高学生的句子变化这一课,教他们如何使用连词来提高他们的写作的流动。
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奔放的生物的诗
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奔放的生物的诗
整合阅读,写作,和社会研究在这节课中著名的爵士音乐家!这节课是很适合一个单元的传记或黑人历史月。
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探险家的信件
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探险家的信件
进入一个探索者的鞋子。学生将学习更多关于重要的探险家们的生活和成就,他们会展示他们的知识通过创造性的写作任务。
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明喻、隐喻和习语的比喻性语言
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明喻、隐喻和习语的比喻性语言
明喻、隐喻和成语是使用最广泛的文学的一些设备在口语和写作。学生将审查这些和实践创造一些自己的。
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