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244年过滤后的结果
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4年级
非小说的理解问题
排序
小说是什么?
小说是什么?
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小说是什么?
最受欢迎的体裁之一是小说。学习什么是这个流派,它的一些最著名的作者是谁,并尝试写一些你自己!
4年级
阅读和写作
工作表
探索的观点:你怎么看?
探索的观点:你怎么看?
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探索的观点:你怎么看?
主题的过山车的主题菠菜,这个儿童工作表指导学生在比较他们的意见和小说中的人物命名的意见“吉米”。
4年级
阅读和写作
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术语表:转移的观点
术语表:转移的观点
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术语表:转移的观点
使用这个术语表与EL支持教训:转移的观点。
4年级
阅读和写作
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哥斯达黎加的事实
哥斯达黎加的事实
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哥斯达黎加的事实
想象你喝“甜蜜”和支出一个温暖的沙滩上一个慵懒的下午你了解哥斯达黎加的美丽的国家!
4年级
社会研究
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术语表:在非小说的主要思想和细节
术语表:在非小说的主要思想和细节
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术语表:在非小说的主要思想和细节
使用这个术语表与EL支持教训:在非小说的主要思想和细节。
4年级
阅读和写作
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学习南希·佩洛西
学习南希·佩洛西
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学习南希·佩洛西
向孩子们介绍美国最高级别的女政治家在这学习南希·佩洛西(Nancy Pelosi)工作表。
4年级
阅读和写作
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词汇卡:在非小说的主要思想和细节
词汇卡:在非小说的主要思想和细节
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词汇卡:在非小说的主要思想和细节
使用这些词汇卡片EL支持教训:在非小说的主要思想和细节。
4年级
阅读和写作
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罗德斯岛巨像
罗德斯岛巨像
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罗德斯岛巨像
了解这个高耸的古代世界奇迹和发现其创作的灵感来源。
4年级
社会研究
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两个事实,一个谎言:研究版
两个事实,一个谎言:研究版
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两个事实,一个谎言:研究版
把单调的研究主题与这两个事实,一个工作表。
4年级
阅读和写作
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欢迎来到高山生物群系
欢迎来到高山生物群系
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欢迎来到高山生物群系
了解气候、动物群和植物群这些高海拔生物群落,然后复习你学过的东西快速sentence-matching活动。
4年级
阅读和写作
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濒危物种:苏门答腊犀牛
濒危物种:苏门答腊犀牛
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濒危物种:苏门答腊犀牛
帮助你的孩子阅读本页的苏门答腊犀牛,在那里他们可以颜色说明他们了解为什么这种动物是濒危物种。
4年级
科学
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克拉拉·巴顿
克拉拉·巴顿
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克拉拉·巴顿
了解更多的克拉拉·巴顿,令人难以置信的女人使许多医疗的进步,开始美国红十字会。
4年级
社会研究
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理解卡
理解卡
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理解卡
这些打印卡片给学生机会练习使用证据识别作者的主张。
4年级
阅读和写作
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新年的迷信
新年的迷信
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新年的迷信
庆祝新年是传统,并在每种文化里是不同的!许多常见的传统实际上是基于迷信。
4年级
阅读和写作
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发现和支持的主要思想:横贯大陆的铁路
发现和支持的主要思想:横贯大陆的铁路
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发现和支持的主要思想:横贯大陆的铁路
作为你的学生完成这个精读练习,他们将学习横贯大陆的铁路,而练习积极的阅读技巧。
4年级
阅读和写作
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马丁·路德·金的传统图形的组织者
马丁·路德·金的传统图形的组织者
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马丁·路德·金的传统图形的组织者
工作表为学习者提供了一个工具来收集和组织关键信息关于民权运动领袖马丁·路德·金。
4年级
阅读和写作
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琼娜Ines de la Cruz
琼娜Ines de la Cruz
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琼娜Ines de la Cruz
早期非小说介绍给读者的好办法,这琼娜Ines de la Cruz传记将重要的信息分解成可读的段落。
4年级
阅读和写作
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术语表:分析主要来源与过去时态动词
术语表:分析主要来源与过去时态动词
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术语表:分析主要来源与过去时态动词
使用这个术语表与EL支持教训:分析主要来源与过去时态动词。
4年级
阅读和写作
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术语表:个人时间表
术语表:个人时间表
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术语表:个人时间表
使用这个术语表与EL支持教训:个人的时间表。
4年级
阅读和写作
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古腾堡印刷机
古腾堡印刷机
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古腾堡印刷机
你知道吗,人们用来编写整个书吗?了解古腾堡的印刷机,一个革命书籍制作的发明。
4年级
社会研究
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词汇卡片:个人时间表
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词汇卡片:个人时间表
使用这些词汇卡片EL支持教训:个人的时间表。
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阅读和写作
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术语表:非小说主要思想
术语表:非小说主要思想
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术语表:非小说主要思想
使用这个术语表与EL支持教训:非小说的主要思想。
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阅读和写作
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阿耳忒弥斯神庙
阿耳忒弥斯神庙
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阿耳忒弥斯神庙
在时间旅行参观寺庙的希腊女神狩猎,阿耳特弥斯!
4年级
社会研究
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田部井淳子是谁呢?
田部井淳子是谁呢?
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田部井淳子是谁呢?
田部井淳子介绍年轻的学习者,第一个登上珠穆朗玛峰的女性和所有的七个峰会,该工作表。
4年级
阅读和写作
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阿拉丁的故事
阿拉丁的故事
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阿拉丁的故事
在这个删节阿拉丁的故事,一个可怜的乞丐男孩的帮助下得到他的欲望的一切狡猾的精灵……但代价是什么呢?
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阅读和写作
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