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四年级的社会情感教育资源搜索:4页

165年过滤后的结果
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4年级
社会情感
排序
可爱的多样性
可爱的多样性
活动
可爱的多样性
在这个活动中,你的孩子会写一首诗中固有认识和欣赏美丽的多样性。
4年级
社会情感
活动
寂静之声
寂静之声
工作表
寂静之声
读完这本书由卡特里娜Goldsaito寂静之声,学生将反映几个问题关于沉默可以构建和支持我们与自己的关系,和我们的社区。
4年级
社会情感
工作表
地球的情书
地球的情书
工作表
地球的情书
用这个表来让学生写一封情书给地球,表达他们的爱和感谢我们给地球。
4年级
社会情感
工作表
看到周围的美丽!
看到周围的美丽!
工作表
看到周围的美丽!
培养自我意识、感恩和压力管理技能与社会情感的工作表。这三页活动提示孩子反思“美”这个词和编译他们感激的事情的一个列表。
4年级
社会情感
工作表
毅力杂志
毅力杂志
工作表
毅力杂志
设置和监控目标可以支持毅力和动力!这个社会情感工作表引导学生创建一个毅力杂志设置和监控自己的个人和学术目标。
4年级
社会情感
工作表
教授敲打和拥抱
教授敲打和拥抱
工作表
教授敲打和拥抱
攻和拥抱是伟大的方式把关爱带给我们的身体和思想!该工作表引导孩子体验攻,然后写一个脚本指导别人利用自律和拥抱。
4年级
社会情感
工作表
家庭寻宝游戏
家庭寻宝游戏
工作表
家庭寻宝游戏
邀请你的孩子去探索里面,外面,所有在你家里的面积与这个家庭寻宝游戏工作表。
4年级
社会情感
工作表
调查的力量
调查的力量
活动
调查的力量
在这个活动中,你的孩子将使用两个强大的问题研究思想和背后的真相。他们将编写和执行一个短剧用念力和这些重要的问题。
4年级
社会情感
活动
我的成长
我的成长
工作表
我的成长
使用我的成长工作表学生反思他们的增长在过去的一年里,考虑到正念支持他们的发展。
4年级
社会情感
工作表
互联的诗
互联的诗
工作表
互联的诗
使用互联诗表学生写一首诗或者创建一个视频关于我们与自然的联系和彼此。
4年级
社会情感
工作表
统一的手镯
统一的手镯
工作表
统一的手镯
这社会情感学习工作表将引导你的孩子创造一个团结手镯提醒他们连接的重要性和了解他人之前的假设。
4年级
社会情感
工作表
创建团结敲定的假设
创建团结敲定的假设
工作表
创建团结敲定的假设
引导学生代表方式我们可以设计一个锤敲定假设创建团结。然后,学习者被要求写一首诗或反思如何突破的假设会导致团结。
4年级
社会情感
工作表
艰难的选择信
艰难的选择信
工作表
艰难的选择信
选择是由每一天有些大,有些小,但所有会影响自己和他人!在工作表中艰难抉择的信,你的孩子将头脑风暴法可以改善别人的生活。
4年级
社会情感
工作表
关注好每一天
关注好每一天
活动
关注好每一天
在这个活动中,你的孩子会设计自己的最佳自我反思的方式》杂志上他们一直最好的每一天。
4年级
社会情感
活动
消费日志和目标
消费日志和目标
工作表
消费日志和目标
年轻的学习者将日志条目在商店买和研究品牌的可持续性的排名。然后孩子会反映在他们的发现,设定一个目标,帮助他们减少消费实践可持续消费。
4年级
社会情感
工作表
我们都是联系在一起的:相互依存
我们都是联系在一起的:相互依存
工作表
我们都是联系在一起的:相互依存
这个工作表帮助支持他们的学生理解概念的相互依存。
4年级
社会情感
工作表
需要的技能等
需要的技能等
活动
需要的技能等
在这个活动中,你的孩子将探索技术支持的耐心和等待时学会练习正念。
4年级
社会情感
活动
海报:弹性的工具
海报:弹性的工具
工作表
海报:弹性的工具
在这个社会情感学习工作表,第四和第五年级指引审核策划文章了解更多有用的和健康的工具,可能导致韧性:健康饮食,锻炼,正念。
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社会情感
工作表
正念的感觉视频
正念的感觉视频
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正念的感觉视频
用这个表来让学生感觉视频创建一个正念,他们将定义的正念和解释它的一些好处。
4年级
社会情感
工作表
创建连锁的优势
创建连锁的优势
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创建连锁的优势
学生将切断所有的优势,与他们和他们的能力和写在空白的额外优势链链接。然后,他们将切条,使用胶带或胶水,使一个独特的优势链所有他们自己的!
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工作表
连接站
连接站
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连接站
用这个表来引导学生通过不同的连接站在实践和反思意识。
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社会情感
工作表
少即是多
少即是多
工作表
少即是多
这个由三部分组成的社会情感工作表指导学习者记下笔记和应对一段关于消费,他们所学应用到自己的生活,然后设计一个海报全校教室或服装交换。
4年级
社会情感
工作表
和平与和谐坐立不安转轮
和平与和谐坐立不安转轮
工作表
和平与和谐坐立不安转轮
该工作表将引导你的孩子来创建他们自己的和平与和谐坐立不安转轮而促进社会情感情绪调节等技能,自我意识和压力管理。
4年级
社会情感
工作表
给地球
给地球
工作表
给地球
使用地球给予工作表来指导学生写一本书或者实现一个教训,教别人感激和照顾这个星球。
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通过感官的念力越来越好奇
通过感官的念力越来越好奇
工作表
通过感官的念力越来越好奇
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工作表
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