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165年过滤后的结果
165年过滤后的结果
4年级
社会情感
排序
突破的假设
突破的假设
活动
突破的假设
判断假设其他人可以导致关系和社会脱节。在这社会情感的学习活动中,孩子们将探索如何突破假设和创建一个彩色的手镯,代表团结。
4年级
社会情感
活动
生活在诚信
生活在诚信
活动
生活在诚信
在这个活动中,你的孩子会反思和写一个故事体现了正直和诚实的人在他们的生活。
4年级
社会情感
活动
成功图
成功图
工作表
成功图
加强孩子的积极的选择和行为而在家学习成功有用的图表。整个星期,寻找机会赞美你的孩子做出最好的选择!
4年级
社会情感
工作表
增长与固定心态
增长与固定心态
工作表
增长与固定心态
拥有正确的心态是成功的关键在孩子和成年人。在这社会情感学习工作表,学生合作编写和执行一个短剧,演示了他们的共同理解的增长与固定心态。
4年级
社会情感
工作表
找到你的感觉
找到你的感觉
活动
找到你的感觉
在这个社会情感学习活动,你将帮助你的孩子练习正念的情绪,引导他们创建一个搜索词来理解和解释的感觉的话。
4年级
社会情感
活动
和平条约
和平条约
工作表
和平条约
这种和平条约可以帮助保持和平关系和友谊在教室和家里。
4年级
社会情感
工作表
活在当下与行禅
活在当下与行禅
活动
活在当下与行禅
活在当下对学习至关重要,因此帮助你的孩子变得更加意识到自己的身体和环境通过一个活动叫“行禅。”
4年级
社会情感
活动
利用强烈的情感管理和拥抱
利用强烈的情感管理和拥抱
活动
利用强烈的情感管理和拥抱
通过利用身体接触和拥抱可以很好的调节情绪的方法。在这个社会情感学习活动,你的孩子将探索开发或者拥抱的力量来帮助他们冷静下来,缓解压力和焦虑的感觉。
4年级
社会情感
活动
和平的岩石
和平的岩石
工作表
和平的岩石
和平的岩石是一个伟大的方式来帮助学生冷静下来。
4年级
社会情感
工作表
导师:正念的愤怒
导师:正念的愤怒
工作表
导师:正念的愤怒
使用导师:正念的愤怒工作表学生教导别人如何念力能帮助他们应对愤怒。
4年级
社会情感
工作表
看到事物在小和大美
看到事物在小和大美
活动
看到事物在小和大美
你的孩子会反思“美丽”这个词,他们感恩的事情。他们将在利兹读这本书全世界加顿Scanlon并反思如何关注周围美丽的小和大的东西可以自己和他人受益。
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社会情感
活动
“你并不孤单”项目
“你并不孤单”项目
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“你并不孤单”项目
“你并不孤单”项目工作表,学生将考虑如何支持一个组织在他们的社区,支持的人可能会感到孤立。
4年级
社会情感
工作表
写一个移情短剧
写一个移情短剧
工作表
写一个移情短剧
在这个SEL-friendly工作表,学习者将计划和编写一个简短的短剧在共鸣的主题。
4年级
社会情感
工作表
真正的和超自然的能力
真正的和超自然的能力
工作表
真正的和超自然的能力
使用此图分类您选择的英雄是真实的,超自然的力量。
4年级
社会情感
工作表
领导反映
领导反映
工作表
领导反映
在这社会情感学习工作表,孩子们将寻求定义术语“领导”,描述的特征做一个积极的领导者,和反思如何成为一个好的领导者在他们的生活。
4年级
社会情感
工作表
注意沟通表达游戏:连接或断开?
注意沟通表达游戏:连接或断开?
工作表
注意沟通表达游戏:连接或断开?
这社会情感学习工作表指导学生注意沟通短语游戏。剪卡之后,学生将努力确定某些句子连接或断开短语。
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社会情感
工作表
头脑风暴的力量
头脑风暴的力量
工作表
头脑风暴的力量
在这个社会情感学习工作表,四、五年级学生将头脑风暴自己的优势和才能创建一个使用纸链,强调他们的礼物在每个链接链。
4年级
社会情感
工作表
从另一个角度看问题
从另一个角度看问题
活动
从另一个角度看问题
在这个活动中,你的孩子将实践承担他人的角度,将生成的想法冲突解决在家里。
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社会情感
活动
用心地听
用心地听
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用心地听
学生们提出的问题,帮助他们反思的部分我们用我们的身体来听,同情,理解周围的人。
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社会情感
工作表
毅力在艰难时期
毅力在艰难时期
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毅力在艰难时期
与这个社会情感学习工作表,你的孩子将会引导研究和反思一个坚持的人。然后他们会创建一个幻灯片或海报,定义并说明了毅力。
4年级
社会情感
工作表
成年人可以向孩子学习
成年人可以向孩子学习
活动
成年人可以向孩子学习
在这个活动中,你的孩子会反思成年人如何向孩子学习。他们会看TED演讲了一个12岁的小女孩对年轻人的思想和教义的力量,他们会产生一些自己独特的想法。
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社会情感
活动
正念:外部和内部
正念:外部和内部
工作表
正念:外部和内部
在该工作表,孩子们练习留意外部世界和自己的内心世界。
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工作表
就像我一样
就像我一样
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就像我一样
这个工作表帮助学生反思的“像我一样”实践建立同理心。
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工作表
教别人停止
教别人停止
工作表
教别人停止
使用教别人停止工作表向学生介绍停止念力的方法,然后让他们创造性地教别人停下来。
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工作表
注意走路反射的问题
注意走路反射的问题
工作表
注意走路反射的问题
注意走路是一种很好的方式来构建身心连接。尝试后,学生可以使用本资料,以反映在他们注意行走的经验。
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