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小说研究:一个皱纹:讨论指南# 3
帮助学生反思玛德琳L·恩格尔的章9 - 12
时间的皱纹
这两页讨论指南!
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术语表:使预测和总结
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术语表:使预测和总结
使用这个术语表与EL支持教训:使预测和总结。
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告诉我一切
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告诉我一切
谁不喜欢分享一本好书呢?你的学生喜欢写作和绘画的书在这个阅读理解活动。在学生独立阅读,分享他们阅读使用这个有趣的工作表。
一年级
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一次和客人人物故事
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一次和客人人物故事
使用这个图形组织者与你的学生甚至再现故事角色从他们最喜爱的故事。
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词汇卡片:总结写大的想法
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词汇卡片:总结写大的想法
使用这些词汇卡片EL支持教训:总结写作与大的想法。
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基本词汇卡片:小说的摘要
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基本词汇卡片:小说的摘要
使用这些词汇卡片EL支持教训:基本小说的摘要。
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术语表:阅读与符号
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术语表:阅读与符号
使用这个术语表的EL支持教案:阅读与符号。
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(重新)告诉
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(重新)告诉
这个引人入胜的活动帮助学生练习复述故事叙述的细节最喜欢的故事,电影或电视节目。学生被要求写一段关于一开始,中间和结束的故事,以及说明的一个
一年级
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故事顺序:例2
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故事顺序:例2
帮助史密斯家族与主要观点总结他们的家庭度假,细节,一个结论。孩子们会在阅读理解和总结工作。
二年级生
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术语表:H是傻蛋
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术语表:H是傻蛋
使用这个术语表与EL支持教训:H是傻蛋。
学前教育
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你能想象的最好的书
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你能想象的最好的书
学生成为作家的梦想与该工作表有史以来最好的书。
一年级
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术语表:连接在小说文本
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术语表:连接在小说文本
使用这个术语表的EL支持教案:连接在小说文本。
幼儿园
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告诉我你最喜欢的书
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告诉我你最喜欢的书
熟悉学生复述故事通过分享他们最喜欢的书之一。学生将分享重要的细节从一开始,中间和结束的故事。
一年级
阅读和写作
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词汇卡片:学习故事元素
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词汇卡片:学习故事元素
使用这些词汇卡片EL支持计划课:学习故事元素。
一年级
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你会建议吗?
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你会建议吗?
让你的学生在复述故事和分享他们的想法与这个有趣的工作表。独立后看书,年轻的评论家会告诉发生了什么故事,解释了为什么他们会或不会推荐它。
一年级
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词汇卡片:画开始、中间和结束
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词汇卡片:画开始、中间和结束
使用这些词汇卡片EL支持教案:画开始,中间和结束。
一年级
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词汇卡片:序列是什么?
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词汇卡片:序列是什么?
使用这些词汇卡片EL支持教训:序列是什么?
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阅读和写作
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段框架工作表为虚构的文本复述
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段框架工作表为虚构的文本复述
使用这段框架工作表来支持ELs导航时使用过渡词复述文本的过程。这个模板可以用来作为脚手架任何虚构的文本在教室里!
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进行预测和总结:告诉我你的想法
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进行预测和总结:告诉我你的想法
孩子们会选择一章书,然后做出预测,因为他们通过故事进展,在这个阅读理解模板。
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使用序列词总结
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使用序列词总结
在这个资源,学生将识别序列词总结的一个著名的童话故事。然后他们会读一段故事,写一个总结的帮助下一个序列词库。
4年级
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词汇卡片:测序
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词汇卡片:测序
使用这些词汇卡片EL支持教训:测序。
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段落总结小说的框架结构
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段落总结小说的框架结构
在这个资源,学生将练习写一个简单的总结一个小说的故事用一段帧序列。
4年级
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圣代总结
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圣代总结
总结故事从来没有那么好吃!学生可以使用这个美味的冰cream-themed图形组织者形成短的小说阅读总结独立或与类。
二年级生
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词汇卡片:使预测和总结
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词汇卡片:使预测和总结
使用这些词汇卡片EL支持教训:使预测和总结。
二年级生
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章泡沫
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章泡沫
让学生兴奋做阅读笔记这个泡沫工作表!这个有趣的格式可用于快速记下笔记对你的学生的书,然后每一章作为一个参考完整的总结的时候。
二年级生
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