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197年过滤后的结果
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总结小说文本
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 1
小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 1
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思章节1 - 8《绿山墙的安妮》。
六年级
阅读和写作
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五只小猴子跳到床上
五只小猴子跳到床上
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五只小猴子跳到床上
每个人都喜欢这个愚蠢的经典!读这首诗,然后回答最后一个问题。
幼儿园
阅读和写作
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十字面包:读记住
十字面包:读记住
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十字面包:读记住
读完一篇短篇小说,你的学生将练习写一个简单的总结。
4年级
阅读和写作
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每周阅读反应
每周阅读反应
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每周阅读反应
用这个表来让学生写或画他们的阅读每一天。
一年级
阅读和写作
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术语表:地图一个故事
术语表:地图一个故事
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术语表:地图一个故事
使用这个术语表的EL支持教案:地图一个故事。
二年级生
阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 2
小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 2
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 2
这个讨论指南帮助读者反思章节9到18《绿山墙的安妮》。
六年级
阅读和写作
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“有人想要“故事地图
“有人想要“故事地图
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“有人想要“故事地图
“有人想要但然后“阅读策略是一个很好的方法来帮助孩子识别关键元素的一个故事。学生将使用这个简单格式开始总结您选择的故事在这个有趣的宝藏map-themed工作表!
二年级生
阅读和写作
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测序总结
测序总结
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测序总结
延伸学生理解故事排序成一个总结图形组织者。学生将首先草草记下快速注释要记住每个故事的一部分,然后他们将使用他们的笔记写文本的一个完整的总结。
二年级生
阅读和写作
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分享想法的故事
分享想法的故事
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分享想法的故事
这个开放式的工作表是一个伟大的方式让学生练习分享他们的意见工作时读大声的阅读理解能力。
幼儿园
阅读和写作
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复述民间故事和寓言
复述民间故事和寓言
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复述民间故事和寓言
读完一个寓言或民间故事,学生将使用这个可爱的图形组织者记录发生的最重要的事情在一开始,中间和结束。然后他们会发现这个故事的寓意。
二年级生
阅读和写作
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小说研究:宇宙在时间:皱纹问候
小说研究:宇宙在时间:皱纹问候
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小说研究:宇宙在时间:皱纹问候
完玛德琳L·恩格尔时间的皱纹,学生考虑到这种创造性的校服的故事中的各种设置提示!
六年级
阅读和写作
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三只小猪故事地图
三只小猪故事地图
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三只小猪故事地图
帮助你的孩子理解他的阅读更好的利用这个图形的组织者。帮他填写地图三只小猪的故事。
一年级
阅读和写作
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混海滩的一天
混海滩的一天
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混海滩的一天
这个可解码的工作表帮助学生与他们的阅读理解能力找出故事的顺序。
幼儿园
阅读和写作
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很多细节!
很多细节!
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很多细节!
该工作表是一个伟大的方式来记录学生思维,因为他们回忆和复述一个故事。
幼儿园
阅读和写作
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词汇卡:地图的一个故事
词汇卡:地图的一个故事
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词汇卡:地图的一个故事
使用这些词汇卡片EL支持教案:地图一个故事。
二年级生
阅读和写作
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故事顺序:1
故事顺序:1
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故事顺序:1
类看了一个激动人心的电影关于一个城堡探险。但是现在的学生需要帮助回忆这部电影的细节。
二年级生
阅读和写作
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订单的故事:金和蒂姆
订单的故事:金和蒂姆
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订单的故事:金和蒂姆
早期读者练习使用上下文线索订单一个简单的故事在这个吸引人的工作表。
幼儿园
阅读和写作
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故事翻
故事翻
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故事翻
浏览一个故事与你的孩子手翻,一个很好的方法教开始,中间和结尾。
幼儿园
阅读和写作
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术语表:复述一个虚构的故事
术语表:复述一个虚构的故事
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术语表:复述一个虚构的故事
使用这个术语表与EL支持教训:复述一个虚构的故事。
幼儿园
阅读和写作
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青蛙和牛
青蛙和牛
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青蛙和牛
这个故事教导学生道德,帮助加强句子构建能力。
幼儿园
阅读和写作
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复述照片
复述照片
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复述照片
把单调的写作一章总结与这个有趣的和创造性的选择!而不是写出总结,学生将为重大事件创造插图和文字从书的每一章。
二年级生
阅读和写作
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埃德加·爱伦·坡的乌鸦
埃德加·爱伦·坡的乌鸦
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埃德加·爱伦·坡的乌鸦
喜欢埃德加·爱伦·坡的乌鸦在一种全新的方式请参考可打印版本
五年级
阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 3
小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 3
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 3
这个讨论指南帮助读者反思19-25章《绿山墙的安妮》。
六年级
阅读和写作
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发生了什么事?
发生了什么事?
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发生了什么事?
你的幼儿园小朋友可以帮助确定发生了什么故事,仔细观察每个图像和阅读故事的部分。
幼儿园
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 5
小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 5
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 5
鼓励思考讨论后学生阅读章节苏珊柯林斯的19号饥饿游戏这个有用的讨论指南!
7年级
阅读和写作
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