每周增加
屈折词尾:不发音的E和-ing
屈折词尾:不发音的E和-ing
提醒你的孩子，一些带有-ing后缀的单词需要在词根后面加一个E。
把不发音的E或后缀的单词写在索引卡上，发给学生。让学生们在教室里互相交流，把单词和后缀组合在一起。这对组合把他们的单词和后缀连在一起组成一个新词。当他们添加以元音开头的后缀时，提醒他们去掉不发音的E。
滚吧!曲折结局骰子
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滚吧!曲折结局骰子
学生们把“-ing”放在游戏中，用这些曲折的结局骰子!
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去掉E，加-ing
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去掉E，加-ing
帮助学生练习在拼写练习表中添加-ing时省略不发音的E。
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雨天屈折词尾
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雨天屈折词尾
下着雨，下着倾盆大雨，词尾的变化不必很无聊!在这张雨天主题的练习题中，学生将在带有或不带有不发音E的单词中添加-ing， -s和-ed的屈折词尾。
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奇偶数
奇偶数
如果你的孩子对奇数和偶数有很好的把握，挑战他们用奇数构建数组。这将加深他们对偶数和奇数区别的理解。偶数可以分成两组或两组，但这并不意味着奇数不能分成相等的组。例如，9可以分成3组。
强调双数和双数之间的关系。双数加1或双数减1总是等于奇数。对于实践学习活动，让学生使用瓷砖创建数组。对于准备好的学生来说，一个可能的扩展可能包括构建奇数数组。这有助于加深他们对偶数和奇数区别的理解。偶数可以分成两组或两组，但这并不意味着奇数不能分成相等的组。例如，9可以分成3组。
偶数:90-150
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偶数:90-150
在这张二年级的数学练习题中，你的孩子将练习写偶数，并在空格中写下缺少的数字时从90数到150。
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奇数:101-161
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奇数:101-161
在这张二年级的数学练习题中，你的孩子将练习写奇数，并在空格中写下缺少的数字时从101数到161。
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数学练习:奇偶减法
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数学练习:奇偶减法
这个二年级的数学练习题是一个双重打击。她会解决每个减法问题，然后判断答案是奇数还是偶数。
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复述故事和排序
复述故事和排序
你可以教你的孩子用五指复述故事:第一个，下一个，然后，之后，最后。
另一种总结策略是五指复述。学生可以用一根手指分别复述他们所读故事的五个主要部分(第一，第二，然后，之后，最后)。在让学生自己练习这一技能之前，要在整个课堂上大声朗读五指复述练习。
五指故事排序
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五指故事排序
让故事序列比开头、中间和结尾更有趣!这个“方便”的图形管理器可以用于所有的小说，帮助建立一个简洁而全面的总结，使用五个手指的策略。
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测序活动:Peanut和Kiki
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测序活动:Peanut和Kiki
把故事中的句子从头到尾按顺序排列，给它们编号。读完后，按正确的顺序阅读故事。
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排序总结
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排序总结
用这个图形整理器将学生对故事顺序的理解延伸成一个总结。学生们将从快速记笔记开始，记住故事的每个部分，然后他们将使用这些笔记写出一个完整的文本摘要。
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修订及编辑
修订及编辑
鼓励你的孩子与朋友、同学或兄弟姐妹分享写作。他们可以互相检查语法并提供反馈。
在全班同学开会之前，让两名同学在鱼缸活动中进行一次同学会议。这可以让学生看到会议过程在他们面前展开，并鼓励他们练习同行会议所必需的积极倾听技巧。
信息写作:同侪修改
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信息写作:同侪修改
完成信息写作的初稿了吗?让这个方便的清单指导学生通过同行评审会议!学生将检查正确的标点符号，大写，完整的句子，并保持主题。
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意见写作:同行修改
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意见写作:同行修改
一旦学生完成了他们的意见写作的第一稿，引导学生通过一个同行评议会议与这个清单!学生将重新阅读自己的作品，然后是合作伙伴的作品，检查标点符号，大写，等等。
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叙述写作:同侪修正
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叙述写作:同侪修正
成功的同行会议是一个轻松的叙述写作清单!学生将复习自己和同伴的写作，检查标点正确，大写，句子完整，并保持主题不变。
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