每周增加
屈折词结尾:沉默E和折磨
屈折词结尾:沉默E和折磨
提醒你的孩子,有些字与ing后缀需要删除一个E的根。
有沉默的E或后缀的单词写在索引卡和分发给学生。在教室里和学生打成一片一起配对词和后缀。对加入他们的话和后缀写一个新单词。提醒他们把沉默E添加后缀时,从一个元音开始。
滚吧!屈折末梢骰子
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滚吧!屈折末梢骰子
学生把“ing”与这些屈折末梢骰子游戏!
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把E,添加折磨
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把E,添加折磨
帮助学生练习时放弃沉默E添加ing在这个拼写工作表。
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雨天屈折的结局
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雨天屈折的结局
在下雨,还下着大雨,屈折结局不需要无聊!学生将增加,s,编者屈折结局的话有或没有沉默E在阴雨的专题工作表. .
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奇数和偶数数字
奇数和偶数数字
如果你的孩子有一个良好的把握在奇数和偶数,挑战与奇数建立数组。这将加深他们对奇数和偶数之间的差异的理解。偶数可分为双或两组,但这并不意味着,奇数不能分成组。例如,9可以被分成三组,每组三人。
强调翻倍甚至数之间的关系。双打+ 1或加倍- 1总是平等的奇数。手在学习活动中,学生使用瓷砖创建数组。可能扩展学生准备可能包括与奇数建立数组。这可以帮助加深他们对奇数和偶数之间的差异的理解。偶数可分为双或两组,但这并不意味着,奇数不能分成组。例如,9可以被分成三组,每组三人。
甚至数字:90 - 150
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甚至数字:90 - 150
在这个二年级的数学工作表,你的孩子甚至会练习写数字和计算2从90年到150年所写失踪的数字空间。
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数学
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单号:101 - 161
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单号:101 - 161
在这个二年级的数学工作表,你的孩子将练习奇数和计数2从101年到161年所写失踪的数字空间。
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数学
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数学实践:减法奇/偶1
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数学实践:减法奇/偶1
这二年级数学练习工作表是一个双重打击。她会解决每一个减法问题,然后确定答案是奇数或偶数。
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复述故事和测序
复述故事和测序
你可以教孩子使用5个手指复述一个故事复述:首先,其次,然后,在那之后,最后。
另一个总结的策略的一个版本5的手指复述。学生可以使用一个手指复述一个故事的故事,他们阅读的五个主要部分(首先,其次,然后,在那之后,最后)。做全班练习大声朗读的5个手指复述之前释放学生自行练习这项技能。
五个手指故事测序
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五个手指故事测序
使测序的故事更有趣比刚刚开始,中间,和结束!这种“方便”图形组织者可以用于所有小说,帮助建立一个简洁但全面总结使用五个手指的策略。
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Seqencing活动:花生和琪琪
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Seqencing活动:花生和琪琪
把故事的句子按顺序编号从开始到结束。以正确的顺序读过这个故事,当你完成。
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测序总结
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测序总结
延伸学生理解故事排序成一个总结图形组织者。学生将首先草草记下快速注释要记住每个故事的一部分,然后他们将使用他们的笔记写文本的一个完整的总结。
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修改和编辑
修改和编辑
鼓励你的孩子与朋友分享写作,同学或兄弟姐妹。他们可以检查语法和彼此的工作提供反馈。
有两个学生在鱼缸的活动进行同行会议全班开始前同行会议。这可以让学生看到会议流程在他们面前展开,并鼓励他们为同伴会议实践积极倾听技能。
信息写:同行修订
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信息写:同行修订
完成信息的初稿写作吗?让这个方便的检查表引导学生通过同行评审会议!学生将检查正确的标点、大小写、完整的句子,继续话题。
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意见:同行修订
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意见:同行修订
一旦学生完成了他们的第一个草案的意见写作,引导学生通过同行评审会议与这个清单!学生将重读自己的工作伙伴的工作,检查标点、大小写,等等。
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叙事写作:同行修订
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叙事写作:同行修订
成功的同行会议是微风的叙事写清单!学生将审查自己的写作和伴侣的写作,检查正确的标点符号,资本化,完整的句子,继续话题。
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