每周增加
标识:aw &非盟
标识:aw &非盟
帮助你的孩子理解标识通过做单词建筑活动在家里。例如,使用木制字母或字母磁铁创建单词棘手的有向图。接下来,画一幅画每个单词的学习坚持!
引入一个拼写模式时,一定要包括匹配模式的视觉上的单词但不产生相同的声音。例如,笑“盟”的有向图,而是产生一个短的声音。
练习阅读元音双元音:哦
工作表
练习阅读元音双元音:哦
这个工作表帮助学生调整自己的理解letter-sound和拼写的关系模式。
二年级生
阅读和写作
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元音双元音:非盟
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元音双元音:非盟
孩子看字读音和拼写能力,因为他们了解这个词汇表的双元音盟。
二年级生
阅读和写作
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亚历山大-伍尔兹和非盟
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亚历山大-伍尔兹和非盟
了解你的元音和一个练习“啊”和“盟”的声音。
一年级
阅读和写作
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两位数和三位数加法
两位数和三位数加法
当你的孩子写除了垂直问题,他们可以把他们的横格纸90度这纸上的线条是垂直的。这将帮助他们排队号码正确。
当学生们写除了垂直问题,他们可以把他们的横格纸90度,这样纸上的线条是垂直的。这将帮助学生排队号码正确。
泡沫:三位数加法
工作表
泡沫:三位数加法
孩子解决问题除了三位叫做加数从泡沫,泡沫在这二年级数学工作表。
二年级生
数学
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除了携带:30
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除了携带:30
学习者将享受堆积,这种吸引力加两位数的数字实践工作表。
二年级生
数学
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数学指出:三位数加法
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数学指出:三位数加法
孩子实践发现两个三位数的和整数,没有重组,在这种数学工作表。
二年级生
数学
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非小说类的词汇
非小说类的词汇
作为你的孩子阅读非小说书籍,他们很可能遇到的话他们不知道。附近放一本词典,这样他们就可以查找的意思。鼓励你的孩子写的定义他们自己的话!
与学生讨论吸收新信息的重要性以及教学与思想伙伴和分享他们的学习。为学生提供句子开始,帮助促进积极倾听。
词汇的合作伙伴讨论
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词汇的合作伙伴讨论
孩子们将在这个互动词汇练习听力和口语技能的活动。学生将配对,轮流回应质疑他们所遇到的难词和他们学会通过上下文的线索和一本字典。
二年级生
阅读和写作
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词汇认为&寻求
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词汇认为&寻求
给你的年轻读者一些练习使用上下文线索和字典扩展他们的词汇与阅读活动。作为学生阅读,他们将考虑复杂的单词的意思,然后使用字典写下它们的定义。
二年级生
阅读和写作
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新写实文学话语书签
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新写实文学话语书签
有你的学生记录他们遇到新单词在这书签和写下他们认为他们是什么意思。
一年级
阅读和写作
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做笔记
笔记
教你的孩子有效的记笔记策略。例如,当你的孩子学习新东西,看看他们是否能提出一个颜色,象征,和图片来表示新概念。鼓励你的孩子解释他们的想法。
你的学生介绍给新的笔记策略。例如,要求学生代表新思想与颜色,他们正在学习的象征,和照片。
笔记从文本
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笔记从文本
引导学生充分利用非小说文本通过思考他们的先前知识,他们学习,他们还想知道什么。当他们完成的时候,他们可以粘贴到一个线装笔记本修剪。
二年级生
阅读和写作
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笔记从一个视频
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笔记从一个视频
帮助你的学生过程和留住他们学习观看视频的信息方便的工作表。学生们将考虑以前的知识,他们学习,他们还想知道什么。
二年级生
阅读和写作
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组成本笔记
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组成本笔记
帮助你的学生参加有组织的书,笔记课,或视频有用的工作表。孩子们会记录他们已经知道的事实,他们学习,他们仍有问题。然后他们可以粘贴在作文的笔记本。
二年级生
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