长E元音模式

长E元音模式

你可以帮助你的孩子复习常用的拼写模式,把他们的词汇做成闪存卡。
使用抽认卡是教授拼写模式的有效方法,因为它可以帮助学生在听/说单词的时候想象单词的发音。你可以在整个小组中使用抽认卡,作为一个中心活动,和/或与一个小组一起工作。
长
长“e”音
工作表
长“e”音
这张练习题上的句子少了一个单词,每个句子都包含长“e”音。从方框中选择单词完成每个句子!
二年级生
阅读和写作
工作表
短元音和长元音复习
短元音和长元音复习
工作表
短元音和长元音复习
到现在为止,你的孩子知道不是所有的元音都是一样的。挑战他,让他判断单词里的元音是长还是短。
二年级生
阅读和写作
工作表
元音发音:Y as Long
元音发音:Y是长E和长I
工作表
元音发音:Y是长E和长I
在这份二年级阅读作业中,孩子们把以“y”结尾的单词分为两类:baby中长“e”的发音,以及spy中长“i”的发音。
二年级生
阅读和写作
工作表
圈出长元音:E
圈出长元音:E
工作表
圈出长元音:E
在这张早期读写工作表中,学习者在七个插图上标上标签,然后用长E音圈出单词。
二年级生
阅读和写作
工作表
我看见长E了!
我看见长E了!
教案
我看见长E了!
我看到一个很长的E!本节课,你的学生将探索并找到长E音的三种不同拼写方式。本课结束时,学生将能够分辨和阅读三种不同类型的长E单词!
一年级
阅读和写作
教案

在20内相加,数到100

在20内添加并计数到100回顾

本周,试着和你的孩子玩一个包含一些简单数学元素的棋盘游戏。
结合游戏和谜题,让评论变得有趣!这也是一个家庭卡片的好时机。让学生用家庭事实卡片互相测试流利程度。
用数字来着色:练习两位数减法
用数字来着色:练习两位数减法
工作表
用数字来着色:练习两位数减法
以数字着色页为模型,这个数学工作表使减法变得有趣!你的孩子会喜欢上色来展示一个漂亮的几何图案。
二年级生
数学
工作表
用数字来着色:练习两位数减法
用数字来着色:练习两位数减法
工作表
用数字来着色:练习两位数减法
部分颜色由数字着色页,部分数学工作表,这二年级打印有你的孩子乞讨练习减法!
二年级生
数学
工作表
2数学分钟:加法
2数学分钟:加法
工作表
2数学分钟:加法
数学分钟是一种令人兴奋的、快节奏的大量算术练习的方式。争分夺秒在两分钟内解决这些加法问题。
二年级生
数学
工作表
加10或1
加10或1
工作表
加10或1
在这个有趣的加法工作表中,孩子们添加10或1来通过百位图表获得100。
二年级生
数学
工作表
数学瓷砖
数学瓷砖
工作表
数学瓷砖
使用加减法找到正确的路径通过谜题。
二年级生
数学
工作表
拆除:减去10和100
拆除:减去10和100
游戏
拆除:减去10和100
孩子们在这个有趣的建筑游戏中心算减去10和100。
二年级生
数学
游戏
附:一闪而过
附:一闪而过
教案
附:一闪而过
鼓励你的学生用这个游戏参加一些友好的比赛,让学生用抽认卡练习他们的加法技能。
一年级
数学
教案
20内添加
20内添加
教案
20内添加
本课程将帮助您的学生在20个以内流利地添加,同时加强整体的部分。可以作为《加法:瞬间结束》的预习课,或者作为一个独立的活动。
二年级生
数学
教案

解码具有挑战性的单词

解码具有挑战性的单词

如果你的孩子遇到了一个他们不认识的单词,试着告诉他们你可能会用的技巧来弄清楚意思。孩子们可以看图片,寻找单词的词根含义等等。
在今年这个时候,学生们应该知道一些不同的解码单词的策略。通过制作一张海报或图表,列出这些不同的策略以及可视化的例子,来回顾他们的学习。允许学生分享他们的解码策略。
后缀是什么?
后缀是什么?
工作表
后缀是什么?
学习如何通过添加后缀,将日常词汇转化为全新词汇。
二年级生
阅读和写作
工作表
什么是前缀?
什么是前缀?
工作表
什么是前缀?
这份关于前缀的练习表将提高学生的阅读理解能力和语法技能。
二年级生
阅读和写作
工作表
直到母牛回家:自然拼读练习
直到母牛回家:自然拼读练习
工作表
直到母牛回家:自然拼读练习
孩子们会识别那些听起来像cow的OW单词,以帮助年轻的公牛找到回谷仓的路。
一年级
阅读和写作
工作表
语音评论:辅音混音
语音评论:辅音混音
工作表
语音评论:辅音混音
如果你的二年级学生需要额外的练习发音与辅音混合的单词,试试这个工作表。
二年级生
阅读和写作
工作表
利用上下文线索理解单词的意思
利用上下文线索理解单词的意思
教案
利用上下文线索理解单词的意思
这节课将帮助你的学生使用句子级别的上下文线索来解码非虚构文本中具有挑战性的单词。在学习地图的过程中,学生们会很喜欢理解复杂的单词!
二年级生
阅读和写作
教案
使用句子级上下文解码文本
使用句子级上下文解码文本
教案
使用句子级上下文解码文本
利用这节课来强化使用句子级别的上下文线索来解码非虚构文本中具有挑战性的单词。这可以作为一个独立的活动,也可以作为“利用上下文线索理解单词含义”课程的支持。
二年级生
阅读和写作
教案
结尾声音
结尾声音
游戏
结尾声音
孩子们帮助Cuz-Cuz变脏,通过分离结尾的声音来练习拼读。
幼儿园
阅读和写作
游戏
读单词线索
读单词线索
工作表
读单词线索
有很多方法可以找出不认识的单词的意思。通过这个练习表,学生记录下不认识的单词,并用各种策略找出它们的意思。
二年级生
阅读和写作
工作表
雨林的层次:J层
雨林的层次:J层
故事
雨林的层次:J层
在这本面向高级读者的书中,孩子们可以在学习阅读技能的同时了解雨林的不同层次。
一年级
阅读和写作
故事

对话

将对话融入个人叙述中

当你的孩子写对话时,自愿和他们一起读台词。这将帮助他们根据朗读时的发音进行修改。
增加对话是在个人叙述中增加现实感的一种方式。学生可以读他们的故事,让不同的同伴为不同的人读对话。这将提高学生的参与度,也会让学生发现错误。
对话中使用标点符号
对话中使用标点符号
工作表
对话中使用标点符号
学习者在此练习编辑标点符号对话。
4年级
阅读和写作
工作表
编写对话
编写对话
工作表
编写对话
他们在说什么?为科学家和机器人写对话!
五年级
阅读和写作
工作表
个人叙事组织者:惊喜!
个人叙事组织者:惊喜!
工作表
个人叙事组织者:惊喜!
惊喜!年轻的作家被要求写一篇他们感到惊讶的个人故事。学生将练习排序和预写技能,因为他们使用这个有趣的西瓜形状的图形组织者来计划他们的个人叙述。
二年级生
阅读和写作
工作表
个人叙述:添加对话
个人叙述:添加对话
工作表
个人叙述:添加对话
在写作中加入对话可以让故事更有趣、更有共鸣。在这个活动中,年轻作家将使用有趣的漫画书形式,为他们的个人叙述添加简单的对话。
二年级生
阅读和写作
工作表
个人叙述:惊喜!
个人叙述:惊喜!
工作表
个人叙述:惊喜!
使个人叙述和对话准备与这个组织者的微风!学生将练习排序和预写,将他们对某件事或某个人感到惊讶的时间进行个人叙述。
二年级生
阅读和写作
工作表
对话与戏剧
对话与戏剧
工作表
对话与戏剧
对话可以推动叙事的发展,并为停滞不前的写作增添急需的戏剧性。在这份工作表中,学生有机会练习写作对话,以补充他们的个人叙述。
一年级
阅读和写作
工作表
做一个对话日记!
做一个对话日记!
活动
做一个对话日记!
家长可以通过对话日记来帮助孩子树立良好的写作榜样。
二年级生
阅读和写作
活动
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