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社会情感
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排序
关心地球和我们的全球社区
关心地球和我们的全球社区
教案
关心地球和我们的全球社区
照顾地球是负责任的决策和全球公民的一个重要组成部分。通过这节课中,学生将加强他们的社会和情感学习技能,探索如何是地球的管家。
4年级
社会情感
教案
给地球
给地球
教案
给地球
地球是不断给我们干净的水,住所,食物,和更多!通过这节课中,学生将学习如何大自然总是给予和讨论的方式我们可以欣赏和照顾好我们的环境。
4年级
社会情感
教案
正念:注意运动
正念:注意运动
教案
正念:注意运动
想象野生动物用心地教学生走路,并对静止和camoflauge教学。这节课需要从动物适应作为学生练习走路和谨慎的停顿。
学前教育
社会情感
教案
了解相互依存
了解相互依存
教案
了解相互依存
在这节课中,学生将学习如何相互依存和探索如何我们都连接和网络生活的一部分。
4年级
社会情感
教案
曼荼罗(坛场)自然
曼荼罗(坛场)自然
教案
曼荼罗(坛场)自然
自然可以教会我们当下的无常和欣赏。在这节课中,学生将探索在自然界变化无常,他们将创建自己的自然反映无常的曼荼罗和大自然的礼物。
幼儿园
社会情感
教案
正念、社区和自然
正念、社区和自然
教案
正念、社区和自然
在这节课中,学生将通过电台实践和反思意识和社会情感的学习工具,他们学会了。
4年级
社会情感
教案
考虑到动物的运动
考虑到动物的运动
教案
考虑到动物的运动
让谨慎的行动,集中精力,轻松地,像一只青蛙和一只大猩猩!在这节课中,学生将练习正念的运动和想出自己的正念动物运动,他们可以教同行。
二年级生
社会情感
教案
动物对创造平静
动物对创造平静
教案
动物对创造平静
注意运动可以支持平静,也可以很有趣!在这节课中,学生将创建自己的动物对该课程的教学,然后杂志画自己在注意运动动物姿势。
二年级生
社会情感
教案
槽或不沟?
槽或不沟?
教案
槽或不沟?
在这节课中,学生探索他们可以给自己更多的能量或帮助他们放松。他们还将学习,运动休息是有益的释放压力和紧张和提供能量。
幼儿园
社会情感
教案
浸泡在好
浸泡在好
教案
浸泡在好
在这节课中,学生将探索如何悲伤,孤独,感恩,连接,和爱的感觉。他们还将学习消极偏见和实践好“浸泡”:品味积极的感受。
二年级生
社会情感
教案
好奇心与判断
好奇心与判断
教案
好奇心与判断
好奇心可以是一个强大的工作方式与我们的判断。在这节课中,学生将探索的好奇心和判断。他们会参加户外活动来练习正念的感觉和对当下的关注。
4年级
社会情感
教案
说点什么
说点什么
教案
说点什么
在这节课中,学生将听到的故事说点什么和做出承诺说出来当别人孤独或伤害。他们也将有机会通过行为来表达自己的服务和绘画。
幼儿园
社会情感
教案
和平的角落
和平的角落
教案
和平的角落
和平角落是一个空间,学生可以练习之前教冷静的方法,如深呼吸和正念。学生将自己的画一幅画小群体的和平角和实践。
幼儿园
社会情感
教案
正念:深度放松
正念:深度放松
教案
正念:深度放松
深度放松的学校吗?是的,这是可能的!通过这个过程你会引导学生有意识地专注于放松不同的身体部位,导致可视化谨慎帮助放松全身。
学前教育
社会情感
教案
正念:注意倾听
正念:注意倾听
教案
正念:注意倾听
猫头鹰听在黑暗中,他们可以打猎。你的学生们试穿猫头鹰的耳朵!在这节课中,学生打开他们的耳朵周围所有的声音,近和远,声音狩猎。
学前教育
社会情感
教案
填满我的杯子(感恩Jar)
填满我的杯子(感恩Jar)
教案
填满我的杯子(感恩Jar)
在这节课中,学生将讨论,生成一个列表,和实践适当的活动,可能会改善他们的感觉。学生将参与一个感恩实践和学习策略来改变自己的心情。
幼儿园
社会情感
教案
你爱他们吗?
你爱他们吗?
教案
你爱他们吗?
在这节课中,学生将对他们非常关心的人表达他们的爱。他们将完成一个引导正念练习发送祝福和将工艺表示他们对这个人的爱。
4年级
社会情感
教案
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