短O &短你审查

短O &短你审查

帮助你的孩子培养音素意识通过询问他们的声音不同的单词。哪些词包含短元音?它使用相同的声音吗?
当回顾短O和短你的声音,让学生头脑风暴的话,这些声音和记录便签。然后创建一个T图,让学生轮流由元音分类他们的话。
短
短的“O”听起来颜色难题
工作表
短的“O”听起来颜色难题
帮助你的孩子学习元音和提高他的阅读技巧与打印工作表都是短“o”的声音。
一年级
阅读和写作
工作表
短你长你工作表
短你长你工作表
工作表
短你长你工作表
短你长你工作表帮助孩子练习发音万博官网登录手机版本技巧。这个练习使用有趣的图片来教孩子们所有的音字母u。
一年级
阅读和写作
工作表
短元音:
短元音:“U”
工作表
短元音:“U”
加入家庭通过练习词有很短的家庭你声音,如联合国或ut。
一年级
阅读和写作
工作表
词族的故事:ug
词族的故事:ug
工作表
词族的故事:ug
多少个单词结尾“ug”?这个表是一个伟大的方式来教单词家庭和帮助孩子形成写作和阅读的基石。
一年级
阅读和写作
工作表
欢迎来到家庭:
欢迎来到家庭:“Og”字
工作表
欢迎来到家庭:“Og”字
在这个工作表,开始读者实践识别、写作和说的话“og”家庭。
幼儿园
阅读和写作
工作表
短元音排序
短元音排序
游戏
短元音排序
你听到什么短元音?孩子们必须通过这种语音游戏声音。
幼儿园
阅读和写作
游戏

加法应用题

加法应用题

帮助孩子解决单词问题首先强调这个问题,然后盘旋的数字问题。谈论什么问题是要求在开始之前解决这个问题。让你的孩子思考问题下面的工作表。万博官网登录手机版本
确保学生理解词是很重要的问题是真正要求他们做的。确保模型如何读、重读和突出关键元素一个单词的问题,突显出问题,环绕中使用的数字问题。
词问题聚集:# 2
词问题聚集:# 2
工作表
词问题聚集:# 2
这种聚集的加法应用题包含一些可爱的图片,让孩子们思考基本以一种新的方式。
一年级
数学
工作表
解决问题:添加苹果
解决问题:添加苹果
工作表
解决问题:添加苹果
即使在自然界中,解决问题是很重要的故事。多少苹果将留在树如果七了?
一年级
数学
工作表
动物除了:解决问题
动物除了:解决问题
工作表
动物除了:解决问题
寻找一个一年级的工作表和数学技能帮助你的孩子吗?这可打印解决单词问题与动物。
一年级
数学
工作表
加法应用题
加法应用题
工作表
加法应用题
应用题是一个伟大的方式将数学知识应用到现实世界的情况。检查你的一年级学生用这个方便的解决加法应用题的能力评估。
一年级
数学
工作表
除了数量的故事
除了数量的故事
工作表
除了数量的故事
练习加法与这些数字的故事从一个不同的方法。发现每个词的补充方程问题。
一年级
数学
工作表
把幻想的硬币
把幻想的硬币
游戏
把幻想的硬币
孩子们解决一个多步骤的词问题通过计算出正确的数量的硬币。
一年级
数学
游戏
你怎么那么多?
你怎么那么多?
教案
你怎么那么多?
利用各种解决问题的技巧,学生将挑战自我解决单词问题涉及三个整数。解决问题、批判性思维和现实生活的应用程序?这个教训。
一年级
数学
教案
三个加数词问题
三个加数词问题
教案
三个加数词问题
支持你的学生应用题的理解他们发明策略在任何顺序添加三个叫做加数。使用这个计划单独或与搭建EL教训你怎么那么多?
一年级
数学
教案

共享书籍

共享书籍

花时间分享有趣的事情你读过和你的孩子的信息。告诉你的孩子的一篇文章的标题,博客,或杂志你读过一个简短的总结。然后问你的孩子告诉你他们最近读过的一本书。
一定要给学生一个机会与合作伙伴分享他们的书在阅读时间。给他们一句话开始:我的书叫做_____。它是关于_____。一定不要放弃这本书的结局,以防他们的好友想要读它!
告诉我一切
告诉我一切
工作表
告诉我一切
谁不喜欢分享一本好书呢?你的学生喜欢写作和绘画的书在这个阅读理解活动。在学生独立阅读,分享他们阅读使用这个有趣的工作表。
一年级
阅读和写作
工作表
准备好,集,复述
准备好,集,复述
工作表
准备好,集,复述
不情愿的读者参与这个有趣的视频game-themed工作表!学生将分享发生在书中每一点进步通过复述的每个级别的游戏。
一年级
阅读和写作
工作表
你会建议吗?
你会建议吗?
工作表
你会建议吗?
让你的学生在复述故事和分享他们的想法与这个有趣的工作表。独立后看书,年轻的评论家会告诉发生了什么故事,解释了为什么他们会或不会推荐它。
一年级
阅读和写作
工作表
书的笔友
书的笔友
工作表
书的笔友
学习书籍和朋友很有趣!最好的办法之一阅读的动力是让书建议。这个工作表帮助学生这样做在一个友好的信的格式。
一年级
阅读和写作
工作表
阅读理解:地图的故事!
阅读理解:地图的故事!
工作表
阅读理解:地图的故事!
帮助学生建立关键阅读理解技能通过创建一个故事地图他们读的一本书。学生练习复述,识别字符,和连接。
一年级
阅读和写作
工作表
谁,什么时候,什么,为什么,以及如何?
谁,什么时候,什么,为什么,以及如何?
教案
谁,什么时候,什么,为什么,以及如何?
你有学生经常问什么,,,为什么,,,什么时候?现在轮到你问!让他们读不同的故事,让他们回答这些问题在这个教训。
一年级
阅读和写作
教案
5 W的
5 W的
教案
5 W的
学生将能够回答问题来显示重要细节的理解文本。这可能是一个独立的教训或支持使用教训前,,,,为什么,以及如何?教案。
二年级生
阅读和写作
教案
我的演员:水平F
我的演员:水平F
故事
我的演员:水平F
教孩子关于固定骨折,这本书被夷为平地。
一年级
阅读和写作
故事

个人叙事:形容词

个人叙事:形容词

你的孩子完成后写一个故事,让他们大声读过这个故事。鼓励他们添加更多的细节,包括形容词来描述他们的经验。
作为学生写完自己的故事,确保他们有机会大声朗读他们的工作。促使他们增加更多的细节,包括形容词!
# 1进入语法:描述性的词语
# 1进入语法:描述性的词语
工作表
# 1进入语法:描述性的词语
想教你的第一年级的所有形容词呢?这些词描述名词非常适合添加丰富的句子和故事细节。
一年级
阅读和写作
工作表
添加更多的细节!
添加更多的细节!
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添加更多的细节!
伟大的细节写!作为学生修改自己的叙事写作,鼓励他们使用更具描述性的细节。该工作表能帮助学生挖掘深层次的原因,修改他们的写作包括更多的形容词。
一年级
阅读和写作
工作表
同行评审:形容词
同行评审:形容词
工作表
同行评审:形容词
这是更多的乐趣与合作伙伴修改!写完个人叙事,让学生与合作伙伴分享他们的写作。合作伙伴应该确定至少三个部分在三个描述性的叙述可以添加细节。
一年级
阅读和写作
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形容词的库存
形容词的库存
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形容词的库存
想让学生增加更多的精力他们的故事吗?鼓励他们使用描述性细节!学生阅读写作和识别他们使用多少形容词。然后挑战他们添加至少五个形容词。
一年级
阅读和写作
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更好的形容词
更好的形容词
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更好的形容词
孩子们提高他们的写作的挑战找到更好的形容词来描述每一个项目。
一年级
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