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一年级
共同核心
building-words
排序
谁?什么?什么时候?在哪里?为什么?
教案
谁?什么?什么时候?在哪里?为什么?
你的学生可能是用来回答问题。给他们一个机会问自己这个富有想象力的教训在阅读理解和一个可以使用的方法,什么,什么时候,在哪里,为什么。
一年级
阅读和写作
教案
屈折的结局:折磨和连接
教案
屈折的结局:折磨和连接
想知道如何教二年级的屈折的结局呢?看起来没有进一步。通过歌曲玩骰子和学习之后,你的学生将会增加ing和在试验像专业人士。
一年级
阅读和写作
教案
描述使用感官世界的语言
教案
描述使用感官世界的语言
什么是五种感官和我们如何使用它们每天?学生有机会练习使用感官语言,因为他们认为对他们周围的世界。可以用作独立或写诗五种感官经验的支持。
一年级
阅读和写作
教案
A-E-I-O-U !元音字母游戏
教案
A-E-I-O-U !元音字母游戏
什么字母A, E, I, O, U之间有什么共同点?他们都在这迷人的阅读课。让你年轻的学习者有机会扮演一个版本的红灯,绿灯,双打作为一个元音审查。
一年级
阅读和写作
教案
