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39过滤后的结果
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二年级生
阅读和写作
简单的实验
排序
延伸:添加细节简单的句子
延伸:添加细节简单的句子
教案
延伸:添加细节简单的句子
激发创造力的学生,给他们他们需要的工具把简单的句子变成更长,详细描述。
二年级生
阅读和写作
教案
我可以,你可以,我们可以写句子!
我可以,你可以,我们可以写句子!
教案
我可以,你可以,我们可以写句子!
让我们写一些简单的句子。这个创意课学生结对对象和谓词创建他们自己的表达语句。
二年级生
阅读和写作
教案
抓住&去句子!
抓住&去句子!
教案
抓住&去句子!
是时候做一些句子!在这节课中,学生将审查词类和简单的和复杂的句子。然后他们会利用他们的知识创造词抓包时使用形成的句子。
二年级生
阅读和写作
教案
愚蠢的句子
愚蠢的句子
教案
愚蠢的句子
帮助学生了解演讲的各个部分如何协同工作延长,充实简单句子。在这节课中,年轻作家将享受建设古怪的句子有不同的词类。
二年级生
阅读和写作
教案
三行俳句诗音节
三行俳句诗音节
教案
三行俳句诗音节
有你的学生伸展他们的创造力这一课,教他们关于俳句,练习他们的音节数。
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阅读和写作
教案
学习文本特征
学习文本特征
教案
学习文本特征
在这节课中,学生将阅读文本特征并讨论每个文本特性与非小说文本的主要思想。使用一个独立的活动或支持研究作者的目的在非小说文本的教训。
二年级生
阅读和写作
教案
给我的形容词!
给我的形容词!
教案
给我的形容词!
帮助学生发展他们的创造性的写作技巧与这节课中,哪些特性Adjective-Adjective-Noun策略。年轻作家将展示的启发,不告诉。
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阅读和写作
教案
寻找细节和要求的答案
寻找细节和要求的答案
教案
寻找细节和要求的答案
船将有机会练习自己的听力和阅读理解能力回答问题的关键细节一个朗读的文本。使用作为一个独立的或pre-lesson问题理解教案。
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教案
狡猾的!结合句子
狡猾的!结合句子
教案
狡猾的!结合句子
给您的类“写”的东西!在这节课中,学生将学习掌握句子使用句子结合同一主题或谓词。
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教案
主要观点和细节在非小说文本
主要观点和细节在非小说文本
教案
主要观点和细节在非小说文本
用这节课来帮助学生学习如何找到的主要思想和细节在非小说文本使用图形组织者的支持。
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教案
迷你字典!
迷你字典!
教案
迷你字典!
小字典是完全相关的阅读材料吗?在这节课中,学生将学习这些奇迹般地确实存在,称为词汇表!
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教案
分析在童话故事原型
分析在童话故事原型
教案
分析在童话故事原型
学生参与分析通过检查在童话故事原型。教学生识别童话中的英雄和恶棍,检查模式和创造他们自己的童话故事来表达他们的原型的知识。
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教案
使用图片走到检查的目的
使用图片走到检查的目的
教案
使用图片走到检查的目的
教给你的学生照片散步作为一个策略来理解作者的目的在一个虚构的文本。这节课可以作为一个独立的教训或支持研究作者的目的在一个虚构的文本的教训。
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小心!
小心!
教案
小心!
一个有趣的转折猜谜游戏。学生扮演不同猜猜单词的长和短元音时确定在他们每个人。
二年级生
阅读和写作
教案
主要思想或主题?你决定!
主要思想或主题?你决定!
教案
主要思想或主题?你决定!
为学生提供一个机会仔细检查的区别在非小说文本主题和主要思想。使用作为一个独立的活动或支持这一发现的主要思想和细节在非小说文本的教训。
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阅读和写作
教案
类似的是什么?有什么不同吗?
类似的是什么?有什么不同吗?
教案
类似的是什么?有什么不同吗?
如何植物性状受环境因素影响吗?在这个综合科学和阅读课,学生将使用多个来源识别和确定特征是受环境的影响。
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阅读和写作
教案
如何以及为什么故事
如何以及为什么故事
教案
如何以及为什么故事
在这节课中,学生有一个伟大的时间使用他们的想象力来协作和创造自己的故事后,“如何以及为什么”风格的常见的民间故事。
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教案
计划你的故事:事件的序列
计划你的故事:事件的序列
教案
计划你的故事:事件的序列
强大的叙事有明确的事件序列。通过这节课中,学生计划会发生什么他们的故事才开始写自己的故事。
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教案
离合诗的研究和工艺
离合诗的研究和工艺
教案
离合诗的研究和工艺
学生进行一个简短的研究项目选择话题,结合自己的知识的主题在一个离合诗诗,然后创建一个工艺来说明他们的话题。
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教案
多重意义的动机
多重意义的动机
教案
多重意义的动机
帮助学生理解英语这一课,教他们,有词“双胞胎”,外观和声音相同但有不同的含义。
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教案
类型的句子
类型的句子
教案
类型的句子
使用这一课介绍类四种句子,以及如何理解和使用不同类型的句子让作家控制自己的语气的句子。
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阅读和写作
教案
额外的,额外的!阅读所有关于它
额外的,额外的!阅读所有关于它
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额外的,额外的!阅读所有关于它
学生将学会结构参数作为他们创建自己的类纸写满意见编辑作品的乐趣,真实的教训。这里写关于这件事的一切!
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教案
城市、郊区或农村
城市、郊区或农村
教案
城市、郊区或农村
学生将有一个爆炸,因为他们参与互动项目,了解城市的特点,郊区和农村社区。这节课将帮助他们发展他们的写作和社会学的技能。
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阅读和写作
教案
我的老师的总统!
我的老师的总统!
教案
我的老师的总统!
需要推广吗?然后让你的学生参与写作课,让他们为你投票!给学生机会去的地方老师在聚光灯下,他们说服别人为什么老师让最好的总统。
二年级生
阅读和写作
教案
不规则动词在上下文中
不规则动词在上下文中
教案
不规则动词在上下文中
不规则动词和其他动词不遵循相同的规则。用这节课教你的学者如何形成不规则动词的过去时态和正确地使用它们。
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阅读和写作
教案
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