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沟通为年幼的孩子

使用这些通讯卡片来支持你的孩子在选择交流的首选方法,与朋友、家人和同事。

三年级

社会情感

工作表

冷静下来为年幼的孩子

冷静下来为年幼的孩子

这些自我调节卡片可以支持你的孩子在学习如何处理大的感觉。

三年级

社会情感

工作表

正念:指南的感情牌

正念:指南的感情牌

你今天感觉如何?使用这些卡片来探索情感形容词,自己或与我们的正念教案系列。

三年级

社会情感

工作表

创建一个社区和移动的故事

创建一个社区和移动的故事

读完一个故事,社区,学生将使用此工作表创建一个移动说明和描述了许多方面的生活在社区健康的关系。

三年级

社会情感

工作表

我的行为方式

我的行为方式

读完我的史蒂夫·Metzger,学生可以应用他们所学到的关于做出健康的选择,通过选择并完成两个活动从这个选择。

三年级

社会情感

工作表

正念:一个家里面

正念:一个家里面

在该工作表,孩子探索什么是意识到自己的情绪,从乌龟吸取灵感。

三年级

社会情感

工作表

善良明信片:马丁·路德·金的一天活动

善良明信片:马丁·路德·金的一天活动

使用教训马丁·路德·金。”的生活,帮助孩子实现仁慈和怜悯与他人互动。

三年级

社会情感

活动

正念:一个家里面

正念:一个家里面

我们都有自己的家的感情里,就像一个壳,我们可以在需要的时候大吃。我们从海龟,现在你的学生也可以。这节课帮助学生访问,内部充满了感情,情绪,想法。

三年级

社会情感

教案

写,画,反映

写,画,反映

在这节课中,学生将反思他们所学到的东西,与正念和生活在一个充满爱心的社区,并将写一封信给未来的学生,鼓励他们学习。

三年级

社会情感

教案

角色扮演的场景

角色扮演的场景

在这节课中,学生将学习“恢复性司法”。They will discuss the role of restorative justice in the book你盯着什么?,他们将头脑风暴的方式可以把这些实践进教室。

三年级

社会情感

教案

探索人才

探索人才

在这个活动中,你的孩子会发现自己的兴趣和特别的人才通过表演、写作和绘画。

三年级

社会情感

活动

学习如何练习感恩

学习如何练习感恩

这一切始于感恩。在这节课中,学生将反思他们的感激并创建一个感谢卡和网络的感激之情。

三年级

社会情感

教案

社区移动

社区移动

在这个活动中,你的孩子将探索它意味着什么,和怎样感觉生活在一个社区。

三年级

社会情感

活动

我们是和平缔造者

我们是和平缔造者

在某种程度上,所有人都想感受和平,感觉爱。在这节课中,学生将练习向自己和他人和平思想和讨论这些实践如何支持他们的生活和社会的和平。

三年级

社会情感

教案

花时间去慢下来

花时间去慢下来

在这个活动中,你的孩子将练习正念,选择一件事去做,他们可以慢下来,和反思这些经验。你甚至可以尝试慢下来!

三年级

社会情感

活动

文字的力量

文字的力量

的话可以提升他人,但他们也可以造成伤害。在这节课中,学生将听到的故事德斯蒙德和意味着词,他们将讨论积极和消极词友谊的力量,学校和社区。

三年级

社会情感

教案

我的行为方式

我的行为方式

在这节课中,学生将听到的故事“我法”的方式,完成两个活动连接到的故事。他们将练习正念的呼吸和探索如何有更多的控制自己的身体,行为,情感,和选择。

三年级

社会情感

教案

详细阐述了我的感情

详细阐述了我的感情

识别和描述他们的感情是一个儿童发展社会技能的重要组成部分。这节课教学生如何确定感情,然后详细说明他们的口语和写作时尽量用完整的句子。

三年级

阅读和写作

教案

填满你的桶

填满你的桶

你是一个桶灌装机吗?儿童良好的社会技能提升彼此恭维和赞扬,而不是把痛苦和负面评论。使用这一课教学生关于桶灌装和如何赞美别人。

三年级

阅读和写作

教案

画在一起

画在一起

在这节课中,学生将听到的故事画在一起并创建一个多样性。他们将考虑如何欣赏彼此的差异在学校和社会支持的关系。

三年级

社会情感

教案

欣赏多样性和差异