每周增加
副词
副词
提高创造力和复习副词通过创建一个词库和孩子!许多彩色的方式如何孩子描述如何或何时完成?提醒你的年轻作家引用该资源时制定写作部分。
教孩子关于副词应该帮助他们描述性语言融入写作部分。许多彩色的方式如何学生描述或时做了什么?银行副词词和句子修改练习使用副词的有效方法。
在你的副词词银行存款
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在你的副词词银行存款
这个写作前的构思练习向学生介绍的策略创建一个词库,同时复习副词。
五年级
阅读和写作
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整理副词
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整理副词
类副词的位置、程度、方式、时间、频率与实际语法表!
4年级
阅读和写作
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你的句子加点副词短语
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你的句子加点副词短语
教年轻作家香料与副词短语的句子在这个引人入胜的活动。
4年级
阅读和写作
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逻辑谜题
逻辑谜题
逻辑智力帮助孩子成为灵活的数学思维。选择一个四年级数学难题,比如数独活动,和与你的孩子一起完成这个大脑的克星!
你的学生flex那些数学肌肉!分配逻辑智力鼓励criticial思维能力。这些具有挑战性的问题帮助孩子成长为好奇的数学家。
逻辑问题
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逻辑问题
在一些侦探工作准备尝试你的手吗?使用提供的线索和表来解决这个棘手的逻辑问题。
4年级
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逻辑问题# 2
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逻辑问题# 2
实践逻辑和演绎推理的乐趣。您的学生把他的思考和尝试这个有趣和具有挑战性的逻辑工作表。
4年级
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Kayak数独
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Kayak数独
这个数独页面与室外的冒险主题是一个伟大的方式让孩子从事数字
4年级
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理解作者的目的
理解作者的目的
你的孩子学习的一个关键阅读理解策略:为什么作者写一段文字。你可以帮助你的孩子理解作者的目的的概念通过一个有趣的写作活动在一起,比如写一个有趣的诗。然后,询问孩子是否认为这个愚蠢的文本的目的是说服,通知或娱乐。
你四年级一直沉浸在各种类型的文本,这一点在他们的学年。参考一些文献来帮助学生掌握如何识别作者的目的。选择一个阅读理解活动,包含了缩略词派(说服、资讯、娱乐),但是一定要提醒你的学生,他们可能需要更深的挖掘寻找其他原因作者写特定的文本。
作者的目的任务卡片
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作者的目的任务卡片
学习者将实践识别作者的目的在8个样本段落、使用文本证据来支持他们的选择。
4年级
阅读和写作
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识别作者的目的
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识别作者的目的
作者说服、通知和娱乐通过各种类型的写作!学生开始确定作者的目的。
4年级
阅读和写作
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检测作者的目的
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检测作者的目的
学习者将12种不同类型的文本分类根据作者为什么写,使用缩略词派作为助记设备。
4年级
阅读和写作
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文学概论论文
文学概论论文
提醒你的年轻作家,他们一直在练习如何找到“大”思想在阅读故事。让你的孩子讨论这些重要思想的主题和人物从一个询问他们喜欢的书。这些类型的反应文学论文写作的基础,是解决在本周的活动选择。
当引入你的年轻作家文学写作,强调这个流派之间的相似之处,他们最有可能熟悉的用有说服力的写作。有许多共性的结构!选择一个活动,指导学生对元认知;反思性思维导致注意到“大创意”,这是一个必要的技能,当孩子开始起草一份文学论文。
找到中央信息:文学的回应
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找到中央信息:文学的回应
让你的孩子写他们的阅读!当学生注意关键观察他们阅读,他们有一个更好的机会在理解文本的信息。
4年级
阅读和写作
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思考角色:文学的回应
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思考角色:文学的回应
当学生在读书的过程中注意观察,他们的角色更深入的了解。
4年级
阅读和写作
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文学响应反映卡
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文学响应反映卡
帮助你的学生深入思考文学与这些有用的聊天。
4年级
阅读和写作
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