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搜索共同核心分析性格的教育资源:8页

269年过滤后的结果
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分析性格
共同核心
排序
术语表:两个视角
术语表:两个视角
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术语表:两个视角
使用这个术语表与EL支持教训:两个视角。
五年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:讨论指南# 2
小说研究:对水散步:讨论指南# 2
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小说研究:对水散步:讨论指南# 2
使用本讨论指南支持读者的理解章节9-14琳达·休公园的走了很长的路。
7年级
阅读和写作
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术语表:学习故事元素
术语表:学习故事元素
工作表
术语表:学习故事元素
使用这个术语表与EL支持计划课:学习故事元素。
一年级
阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 4
小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 4
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 4
这个讨论指南帮助读者反思26-33露西·莫德·蒙哥玛丽的章《绿山墙的安妮》。
六年级
阅读和写作
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术语表:发现性格特征
术语表:发现性格特征
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术语表:发现性格特征
使用这个术语表与EL支持教训:发现性格特征。
4年级
阅读和写作
工作表
词汇卡片:字符和设置
词汇卡片:字符和设置
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词汇卡片:字符和设置
使用这些词汇卡片EL支持教训:字符和设置。
4年级
阅读和写作
工作表
术语表:见字
术语表:见字
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术语表:见字
使用这个术语表与EL支持教训:视觉单词。
幼儿园
阅读和写作
工作表
词汇卡片:连接在小说文本
词汇卡片:连接在小说文本
工作表
词汇卡片:连接在小说文本
使用这些词汇卡片EL支持教案:连接在小说文本。
幼儿园
阅读和写作
工作表
主要的事件
主要的事件
工作表
主要的事件
每个故事都有一个或两个转折点,这工作表鼓励你的孩子检查一本书中的主要事件。
五年级
阅读和写作
工作表
比较人物:闹鬼的酒店
比较人物:闹鬼的酒店
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比较人物:闹鬼的酒店
用这个表来展示如何比较人物的思想和行动。
4年级
阅读和写作
工作表
使用名词短语特征和设置
使用名词短语特征和设置
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使用名词短语特征和设置
学生识别名词短语描述性格和设置。
五年级
阅读和写作
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词汇卡片:文本细读策略
词汇卡片:文本细读策略
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词汇卡片:文本细读策略
使用这些词汇卡片EL支持教训:文本细读策略。
三年级
阅读和写作
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圣诞颂歌:设置
圣诞颂歌:设置
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圣诞颂歌:设置
在《圣诞颂歌》,故事中起着很大的作用。了解圣诞颂歌设置工作表。
二年级生
阅读和写作
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比较和对比童话设置
比较和对比童话设置
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比较和对比童话设置
使用这个文氏图图形帮助幼儿园的学生学习比较和对照的设置。
幼儿园
阅读和写作
工作表
描述人物的行动与主语,动词和对象
描述人物的行动与主语,动词和对象
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描述人物的行动与主语,动词和对象
使用这个资源给学生练习使用一个简单的句子结构来描述字符,设置,和事件。
三年级
阅读和写作
工作表
冲突
冲突
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冲突
帮助你的孩子理解冲突因素与这个阴谋的阅读工作表。
三年级
阅读和写作
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字符和设置在名词短语
字符和设置在名词短语
工作表
字符和设置在名词短语
名词短语可以给读者关于故事的人物和设置的重要信息。这个工作表将帮助你的学生识别名词短语描述人物和设置在虚构的文本。
4年级
阅读和写作
工作表
比较和对比的元素的一个故事
比较和对比的元素的一个故事
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比较和对比的元素的一个故事
学生将使用这个图形组织者比较和对比两个虚构的故事。
五年级
阅读和写作
工作表
比较和对比童话事件
比较和对比童话事件
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比较和对比童话事件
使用这个维恩图来帮助幼儿园的学生学习比较和对照的事件一个故事。
幼儿园
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 4
小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 4
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 4
使用这个讨论指导学习者参与有意义的对话之后,他们读过苏珊柯林斯的章14 - 18饥饿游戏。
7年级
阅读和写作
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术语表:字符比较
术语表:字符比较
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术语表:字符比较
使用这个术语表与EL支持教训:性格比较。
4年级
阅读和写作
工作表
角色的行为
角色的行为
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角色的行为
让学生思考每个人物的旅程这character-specific开始,中间和结束故事地图。学生可以完成映射为不同的字符,然后比较和对比!
二年级生
阅读和写作
工作表
词汇卡片:找到关键的细节
词汇卡片:找到关键的细节
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词汇卡片:找到关键的细节
使用这些词汇卡片EL支持教案:发现的关键细节。
一年级
阅读和写作
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术语表:连接在小说文本
术语表:连接在小说文本
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术语表:连接在小说文本
使用这个术语表的EL支持教案:连接在小说文本。
幼儿园
阅读和写作
工作表
词汇卡片:学习故事元素
词汇卡片:学习故事元素
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词汇卡片:学习故事元素
使用这些词汇卡片EL支持计划课:学习故事元素。
一年级
阅读和写作
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