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269年过滤后的结果
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分析性格
共同核心
排序
性格特征:做出推断
性格特征:做出推断
工作表
性格特征:做出推断
孩子寻找线索人物的特征与该工作表。
4年级
阅读和写作
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五只小猴子跳到床上
五只小猴子跳到床上
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五只小猴子跳到床上
每个人都喜欢这个愚蠢的经典!读这首诗,然后回答最后一个问题。
幼儿园
阅读和写作
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比较和对比可怕的故事
比较和对比可怕的故事
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比较和对比可怕的故事
实践比较和对比可怕的故事使用连词连接的想法。
4年级
阅读和写作
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吸血鬼
吸血鬼
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吸血鬼
孩子的经典重温Bram Stoker吸血鬼小说从另外两个角色的角度在这个创造性的写作练习。
五年级
阅读和写作
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评估性格特征:男孩子叫狼来了
评估性格特征:男孩子叫狼来了
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评估性格特征:男孩子叫狼来了
孩子读经典寓言着眼于人物分析阅读理解的工作表。
4年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:讨论指南# 2
小说研究:给予者:讨论指南# 2
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小说研究:给予者:讨论指南# 2
使用本讨论指导,帮助读者反思章节6尺11寸的露易丝·洛瑞的人
7年级
阅读和写作
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谁,什么,在哪里
谁,什么,在哪里
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谁,什么,在哪里
在故事中发生了什么?用这个有用的图形组织者捕捉人物,在小说文本设置,和重要事件。
二年级生
阅读和写作
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孙悟空
孙悟空
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孙悟空
读这缩短版的孙悟空的故事,然后亲手写一个新的民间故事主角孙悟空自己!
4年级
阅读和写作
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术语表:地图一个故事
术语表:地图一个故事
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术语表:地图一个故事
使用这个术语表的EL支持教案:地图一个故事。
二年级生
阅读和写作
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 1
小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 1
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 1
在阅读Pam瑞安穆尼奥斯的小说的前几章埃斯佩兰萨上升你的学生参与讨论,这两页小说学习指南!
五年级
阅读和写作
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本脚本
本脚本
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本脚本
在这个活动中,你的孩子将会有机会去适应舞台或屏幕的最喜欢的书。
五年级
阅读和写作
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自私的巨人
自私的巨人
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自私的巨人
你的孩子在阅读理解吗?试试这个简单明了的故事从奥斯卡·王尔德。
三年级
阅读和写作
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老人袋鼠的唱首歌
老人袋鼠的唱首歌
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老人袋鼠的唱首歌
了解为什么袋鼠跳上两条腿,拉迪亚德·吉卜林的“老袋鼠的唱首歌。”Your kid will answer reading questions and color illustrations.
三年级
阅读和写作
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术语表:人物的行为和情绪
术语表:人物的行为和情绪
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术语表:人物的行为和情绪
使用这个术语表与EL支持教训:人物的行为和情绪。
4年级
阅读和写作
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确定角色和他们的对话
确定角色和他们的对话
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确定角色和他们的对话
使用这个资源给学生练习识别人物和他们的对话。
三年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:讨论指南# 3
小说研究:给予者:讨论指南# 3
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小说研究:给予者:讨论指南# 3
使用本讨论指导,帮助读者反思露易丝·洛瑞的章12 - 17的人
7年级
阅读和写作
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第1部分:连接与文本
第1部分:连接与文本
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第1部分:连接与文本
这个资源帮助ELs做出强有力的关系用一个简单的小说文本。读完一篇短篇小说,学生思考如何与文本和使用句子框架来解释他们的想法。
4年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:讨论指南# 4
小说研究:给予者:讨论指南# 4
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小说研究:给予者:讨论指南# 4
使用这些讨论问题来吸引你的读者的理解和支持露易丝·洛瑞的章18 - 23的人
7年级
阅读和写作
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“三只小猪”角色的研究
“三只小猪”角色的研究
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“三只小猪”角色的研究
给你的年轻读者一些练习与所爱的人建立他们的阅读理解技能三只小猪的故事!学生将考虑主角、拮抗剂和人物动态与这个版本的经典故事。
二年级生
阅读和写作
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词汇卡:地图的一个故事
词汇卡:地图的一个故事
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词汇卡:地图的一个故事
使用这些词汇卡片EL支持教案:地图一个故事。
二年级生
阅读和写作
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比较和对比:虚构和历史账户
比较和对比:虚构和历史账户
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比较和对比:虚构和历史账户
让学生比较和对比虚构和历史记载这一年级阅读理解工作表!
7年级
阅读和写作
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杰克和豆茎故事地图
杰克和豆茎故事地图
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杰克和豆茎故事地图
填写这个故事映射到组织的细节杰克和豆茎的故事。
一年级
阅读和写作
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小说研究:雷声,听我哭:校服响应提示
小说研究:雷声,听我哭:校服响应提示
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小说研究:雷声,听我哭:校服响应提示
完成后卷雷声,听到我的哭泣米尔德里德·d·泰勒,读者思考故事的主要元素与这些写作提示。
六年级
阅读和写作
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秘密花园的字符
秘密花园的字符
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秘密花园的字符
探讨文学中的人物通过提取线索从这段关于神秘园的一个主要角色:玛丽·伦诺克斯小姐。
4年级
阅读和写作
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成为一个性格侦探
成为一个性格侦探
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成为一个性格侦探
帮助学生练习精读此人物侦探工作表。
一年级
阅读和写作
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