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EL支持资源
共同核心
值
排序
位值和舍入
位值和舍入
教案
位值和舍入
建立你的学生的数量意义上关于位值通过促进讨论!以此作为一个独立的教训或旁边我的位值是什么?
三年级
数学
教案
理解位值
理解位值
教案
理解位值
用这节课让学生熟悉每个数字的位值在一个三位数,以及练习三位数字的书写形式。使用前教学价值跳或作为一个独立的活动。
二年级生
数学
教案
分解和添加值
分解和添加值
教案
分解和添加值
使用此搭建EL支持课帮助学生学习的策略分解3位数的增加他们的位置值。这节课教学之前可以单独使用或组合和分解的学生。
二年级生
数学
教案
提前立方数
提前立方数
教案
提前立方数
在这个实践教学计划,学生将学习价值,而练习他们的青少年数量。可以用作独立或支持课吗位值实践教案。
幼儿园
数学
教案
比较值
比较值
教案
比较值
帮助学生使用两种策略将帮助他们找出三位数大于,小于或等于另一个三位数。使用自己或让我们来比较一下!位值磁盘& 3位数的认识。
二年级生
数学
教案
舍入圆桌会议
舍入圆桌会议
教案
舍入圆桌会议
挑战学生谈论的数字价值数百万。使用本课作为一个独立的教训或支持数字课所有的圆。
4年级
数学
教案
价值是什么?
价值是什么?
教案
价值是什么?
这节课为学生提供了实践作为他们找到失踪的部分整体和证明他们的推理。使用在什么课或单独作为支持课学生人数。
二年级生
数学
教案
扩展形式数百万
扩展形式数百万
教案
扩展形式数百万
说没有冗长的数据是一个挑战!与位值的位数数字帮助学生扩展形式。使用自己这节课或使用它作为支持的教训很多,数百万。
五年级
数学
教案
乘法的部分产品策略
乘法的部分产品策略
教案
乘法的部分产品策略
部分产品策略是至关重要的位值为学生构建一个基本的理解,因为它与乘法。这节课教的或用作pre-lesson倍数相乘。
4年级
数学
教案
识别硬币价值
识别硬币价值
教案
识别硬币价值
我们知道接触和重复是很重要的,当教学生认识到硬币和确定它们的值。使用这个实践课,可以使用与数硬币或作为一个独立的教训!
二年级生
数学
教案
采购物品和做出改变
采购物品和做出改变
教案
采购物品和做出改变
这节课为学生提供教学策略基于数字意识。一起用这节课给我钱:理解价值或作为一个独立的教训。
二年级生
数学
教案
钱的价值
钱的价值
教案
钱的价值
使用此搭建EL课教学生关于金钱和我们使用的账单支付的东西。用与基地十钱:数百,数万,单独或作为一个独立的教训。
二年级生
数学
教案
押韵和舍入的原因
押韵和舍入的原因
教案
押韵和舍入的原因
这节课重点是促进丰富的课堂讨论的目的和方法舍入数到数以千计的地方。它可以给自己或支持课与数轴舍入。
4年级
数学
教案
你听到什么?
你听到什么?
教案
你听到什么?
使用此帮助审查或pre-lesson介绍字母同样的声音,不管他们的一个词。可以用作独立或支持课吗同样的声音不同的位置教案。
学前教育
阅读和写作
教案
城市、郊区和农村地区
城市、郊区和农村地区
教案
城市、郊区和农村地区
你的船将分析填充句子理解社区的词汇。它可以是一个独立的教训或支持课使用城市前,郊区或农村的教训。
二年级生
阅读和写作
教案
个街区
个街区
教案
个街区
使用这一课10为底块的工具介绍给你的学生。这个搭建的EL支持课可以作为一个独立的活动,或教学前三位数加法10为模型。
二年级生
数学
教案
思考3位数的
思考3位数的
教案
思考3位数的
帮助学生更好地理解三位数字为学生提供机会来比较组三位数字。使用作为一个独立的活动或建设我的数学流利与教训。
二年级生
数学
教案
公制转换对话
公制转换对话
教案
公制转换对话
挑战学生之间转换测量指标同行!学生将与现实世界对象的测量。使用本课作为支持转换度量测量在应用题的教训。
五年级
数学
教案
小数点位置与部门
小数点位置与部门
教案
小数点位置与部门
鼓励学习者与部门讨论小数点位置和应用标准算法的理解小数除法。使用自己这节课或使用它作为支持课分小数。
五年级
数学
教案
这号码是最大的?
这号码是最大的?
教案
这号码是最大的?
用这节课来支持学生在理解符号用来记录数字。这节课可以使用与比较三位数字或作为一个独立的,搭建EL支持课。
二年级生
数学
教案
多、少、一样的吗?
多、少、一样的吗?
教案
多、少、一样的吗?
帮助学生学习学术词汇和符号用来记录的结果比较两个三位数的数字。这节课可以作为一个独立的活动或大于,小于:比较三位数字。
二年级生
数学
教案
比较Multi-Digit错误数字
比较Multi-Digit错误数字
教案
比较Multi-Digit错误数字
在数学中,错误是欢迎!这节课帮助学生识别并修复错误时比较三到四位数的数字。自己给的教训或支持的教训让我们比较整数!
4年级
数学
教案
分享减法的过程
分享减法的过程
教案
分享减法的过程
在这节课中,学生将练习的过程解释减去数字1000使用10为底块和同行的反馈。使用在自己的这一课或支持流利减去在1000课。
4年级
数学
教案
分小数
分小数
教案
分小数
帮助学生从分裂的视觉表示小数过渡到使用小数除以整数的标准算法。使用这个教训自己或对th教训餐厅部门的支持。
五年级
数学
教案
重组以10为底块
重组以10为底块
教案
重组以10为底块
深入阅读使用10为底块与重组解决两位数减法问题。这节课可以单独使用或与教训成办的双重困境:减法练习。
二年级生
数学
教案
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