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小数乘法估计
挑战学生联系小数的整数的乘法。在合作伙伴证明他们的估计。使用自己这节课或使用它作为支持课乘以小数与模型。
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比较分数:告诉他们你知道!
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使用这种交互式的教学计划,你的学生将学习阅读,写作,和比较小数四舍五入的伙伴。
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披萨店减去小数:总统的问题
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披萨店减去小数:总统的问题
学生将练习减去小数计算总著名政治人物的披萨店吃饭。然后,学生可以使用菜单创建并解决自己的单词问题的活动。
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一步一步小数减法
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一步一步小数减法
就这么简单的一个,两个,三个……四!介绍你的学生在第十减去小数和第一百位使用四个步骤的过程。
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十进制应用题
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十进制应用题
这节课帮助学生打破一个词的不同组件小数的问题,以便英语学习者可以成功地解决它们。使用它自己或支持送礼课:小数。
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小数,分数:数轴谜语!
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小数,分数:数轴谜语!
谁不喜欢好的谜语吗? !使用这个教案,学生将解决一个难题在学习阅读,写作,和比较小数四舍五入。
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十进制产品合理性
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十进制产品合理性
讨论正确的小数点位置使用逻辑参数和乘以整数。使用本课作为一个独立的教训或使用它作为支持课乘以小数。
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回到学校供应购物
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回到学校供应购物
学年的开始,您的类需要供应!你的学生能成功购买他们所需要的一切,保持预算?找出在这个真实世界的应用程序的整数乘以小数。
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小数除以10
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小数除以10
你的学生将能够把小数除以10和解释商的小数点位置模式。
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把它到银行!
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把它到银行!
唰唰!你的学生将他们的新技能到银行当你教他们使用硬币比较小数。这节课计划侧重于比较小数百分位。
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餐厅部门
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餐厅部门
学生学习如何与这节课相当平分账单,他们比赛找出他们欠量检查!学生将分小数的知识应用于现实世界的情况下外出就餐!
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小数点位置与部门
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小数点位置与部门
鼓励学习者与部门讨论小数点位置和应用标准算法的理解小数除法。使用自己这节课或使用它作为支持课分小数。
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厘米转换成米
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厘米转换成米
让你的学生舒适的讨论他们的数学思维厘米转换成米。这节课可以自行使用或支持课将公制测量转换为小数和分数。
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除以10
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除以10
建立在学生理解的力量十在乘法在部门了解其影响。用这个作为一个独立的教训教训或支持小数除以10。
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比较平均击球:减去四舍五入
教案
比较平均击球:减去四舍五入
减去小数四舍五入可以乐趣当你使用真正的美国职业棒球大联盟的统计数据。学生将学习一点关于如何计算平均值,然后比较棒球的一些顶级球员的统计数据。
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混合词与RDW策略问题
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混合词与RDW策略问题
这学年就要结束,课会让学生关注所有的数学课上学到的东西!它审查不同的技能分数和小数应用题使用“读、画、写”战略。
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战斗的趋近
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战斗的趋近
在这节课中,学生将获得和使用扩展的知识分数形式涉及舍入的玩一个有趣的纸牌游戏。
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较小的他们
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较小的他们
帮助你的学生使用统治者与这节课在教室里!鼓励他们来测量周围的物品用厘米来理解形状和大小。
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写小数减法问题
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写小数减法问题
让你的学生有机会与给定不同设计小数减法问题(回答)。使用在自己的这一课或支持一步一步小数减法的教训。
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滚动的钱
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滚动的钱
只是一个滚动的骰子,你的学生将学习如何算钱!在这节课中,他们将熟悉钱的价值。
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五年级的子计划
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五年级的子计划
规划替代教室里从来没有比五年级,为期一周的子包!你的替代品可以超负荷学习课程关于现实生活中的英雄,将教育和激励你的学生!
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表达自己!
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表达自己!
帮助学生为未来创建一个基础数学类与这节课,教孩子数学表达式和如何解释它们。
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圆又圆
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圆又圆
你觉得你的学生是在圆的旋转木马的时候吗?这节课会给你的学生“骑”,给他们工具的控制使用当舍入。
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必须有秩序!
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必须有秩序!
帮助学生理解PEMDAS和它的重要性这一课,让他们练习用括号,括号,括号。
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知道你的位置值
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知道你的位置值
你的学生知道他们的地方吗?位置值。活动涵盖的范围四舍五入到十数百万,这综合数学课肯定会请年轻的数学家。
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