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三年级
秋天
排序
秋天叶子模式
秋天叶子模式
教案
秋天叶子模式
让你的学生喜欢秋天天气时美丽的灵感来自安迪Goldworthy叶模式。
三年级
美术
教案
叶狩猎
叶狩猎
教案
叶狩猎
你不喜欢当树叶变红橙色和脱落树吗?这节课提供了一个很好的方式来清理这些叶子同时帮助学生学习分类不同类型的叶子。
三年级
科学
教案
学习家庭传统
学习家庭传统
教案
学习家庭传统
利用这一课给学生一个机会来分享关于他们家庭的传统。之前的教训,他们会完成一个工作表收集信息的方式与传统家庭尊重他们的文化和信仰。他们将把他们的信息带回教室与同行分享。
三年级
阅读和写作
教案
汉仆。达谱和设计思想
汉仆。达谱和设计思想
教案
汉仆。达谱和设计思想
改变传统的蛋花实验时帮助学生进行设计思考和发展移情。
三年级
科学
教案
号线时间
号线时间
教案
号线时间
是时候放大在0和1之间的空间在数轴上!在这节课中,学生将练习标签不同的分数在数轴上。
三年级
数学
教案
我们学校服务社区
我们学校服务社区
教案
我们学校服务社区
服务可以带来最好的人们和社区。在这节课中,学生讨论意味着什么服务和探索,他们愿意支持学校和社区服务工作。
三年级
社会情感
教案
分发给用
分发给用
教案
分发给用
介绍你的学生乘法分配律的这一课,让他们学会与同龄人,然后得到一些个人实践。
三年级
数学
教案
探索概率:机会是什么?
探索概率:机会是什么?
教案
探索概率:机会是什么?
什么是北极熊的可能性会走进教室吗?学生认为这和其他活动使用概率的概念和术语:不可能,不可能,可能,确定。
三年级
数学
教案
我最好的自我
我最好的自我
教案
我最好的自我
看到最好的自己可以支持我们的情感,社会和学术。在这节课中,学生将反思当他们一直最好的自我,他们会练习正念会话期间慈爱。
三年级
社会情感
教案
向上或向下舍入到最近的10个
向上或向下舍入到最近的10个
教案
向上或向下舍入到最近的10个
你的学生将在他们舍入的能力有信心后这一课,他们学习如何整数最近的十个人,和一群。
三年级
数学
教案
有水吗?水循环是如何运作的吗
有水吗?水循环是如何运作的吗
教案
有水吗?水循环是如何运作的吗
进来吧,水的乐趣!在这个活动中,学生看到行动的水循环与普通对象和水恐龙味道还在学习。
三年级
科学
教案
不要高原地理!
不要高原地理!
教案
不要高原地理!
你学生的理解将达到峰值时问detail-seeking问题从观察高原、平顶山、峡谷、和山丘。学生将使用插图和文字来协助他们的问题和答案。
三年级
阅读和写作
教案
浸泡在好
浸泡在好
教案
浸泡在好
在这节课中,学生将探索如何悲伤,孤独,感恩,连接,和爱的感觉。他们还将学习消极偏见和实践好“浸泡”:品味积极的感受。
三年级
社会情感
教案
规则和不规则的动词
规则和不规则的动词
教案
规则和不规则的动词
你是rule-follower还是一个“破坏分子”?不规则动词打破所有的规则!使用这一课教学生如何使用正确的规则动词和不规则动词的过去式形式。
三年级
阅读和写作
教案
回答“为什么”的问题
回答“为什么”的问题
教案
回答“为什么”的问题
教学生如何使用特定的词汇,因为他们回答问题。这节课可以独立或作为pre-lesson计的问题理解教案。
三年级
阅读和写作
教案
我的许多彩色的日子
我的许多彩色的日子
教案
我的许多彩色的日子
在这节课中,学生将阅读的故事我的许多彩色的日子苏斯博士,反思我们可能会经历很多不同的感受。他们会用身体地图颜色可能会觉得不同的情绪在他们的身体。
三年级
社会情感
教案
动物对创造平静
动物对创造平静
教案
动物对创造平静
注意运动可以支持平静,也可以很有趣!在这节课中,学生将创建自己的动物对该课程的教学,然后杂志画自己在注意运动动物姿势。
三年级
社会情感
教案
我的位值是什么?
我的位值是什么?
教案
我的位值是什么?
扩大学生的知识基础上十个数字,这节课介绍了学生的位置和价值中位数号码。
三年级
数学
教案
这可能需要时间:成长心态
这可能需要时间:成长心态
教案
这可能需要时间:成长心态
在这节课中,学生将探索成长心态,学会从说“这是太难了”,“这可能需要时间。“他们将实践减速和建筑耐心当事情是具有挑战性的,需要努力。
三年级
社会情感
教案
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