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二年级生
英语学习者(EL)
语言艺术
排序
传统的文学:故事映射
教案
传统的文学:故事映射
学生将学习如何识别故事的元素并创建一个简单明了的总结。他们会填写一个图形的组织者和巩固他们的理解通过创建插图显示主要情节点,他们发现自己!
二年级生
阅读和写作
教案
疯了,悲伤,快乐,高兴:人物的感情
教案
疯了,悲伤,快乐,高兴:人物的感情
你的学生将有大量的有趣发现新单词和用它们描述的感受不同的字符。以不,大卫!由大卫·香农,这节课将帮助孩子练习阅读和写作。
二年级生
阅读和写作
教案
谁,什么时候,什么,为什么,以及如何?
教案
谁,什么时候,什么,为什么,以及如何?
你有学生经常问什么,,,为什么,,,什么时候?现在轮到你问!让他们读不同的故事,让他们回答这些问题在这个教训。
二年级生
阅读和写作
教案
事实或意见:第1部分
教案
事实或意见:第1部分
猫是最好的!披萨是更好!我的老师的规则!在事实或意见:第1部分,你的学生将阅读和写作学习事实和观点之间的差异,这些差异是如何沟通的。
二年级生
阅读和写作
教案
“哦,听我说!”与阿梅利亚贝迪莱尔
教案
“哦,听我说!”与阿梅利亚贝迪莱尔
让阿梅利亚贝迪莱尔介绍在这个有趣的比喻性语言和交互式教训,包括游戏、小组工作,有机会为学生照成语作者!
二年级生
阅读和写作
教案
小说的元素:创建一个地图的故事
教案
小说的元素:创建一个地图的故事
给学生一个机会来磨练他们的阅读理解能力,因为他们了解的人物,设置,和他们最喜爱的小说书籍通过创建一个故事的情节地图。
二年级生
阅读和写作
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