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混合词与RDW策略问题
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混合词与RDW策略问题
这学年就要结束,课会让学生关注所有的数学课上学到的东西!它审查不同的技能分数和小数应用题使用“读、画、写”战略。
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写数学表达式
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写数学表达式
有你的学生评估口头和书面表达发生了什么当有两个或两个以上的操作。使用本课作为一个独立的教训或支持课表达自己。
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引用的推论
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引用的推论
使用等效弹目视线这节课来帮助你了解如何引用他们的答案基于推断他们对文本。它可以是一个独立的教训或用作支持课彩色编码。
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两个角度
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两个角度
使用等效弹目视线这节课来帮助你理解如何使用连词时从两个不同的角色的视角对比信息。它可以是一个独立的教训或用作支持它是谁的点呢?教训。
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乘法的混合区域模型的数字
教案
乘法的混合区域模型的数字
教你的学生使用一个领域模型与混合数字乘法解决问题。
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说明分数和整数产品带模型
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说明分数和整数产品带模型
教你的学生用带图来解决方程涉及整数和分数。
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描述了部分产品的方法
教案
描述了部分产品的方法
让学生描述解决乘法问题的过程和要求澄清的问题而在伙伴关系。使用本课作为一个独立的教训或支持课眼睛看到…多样性。
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诗歌的主题
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诗歌的主题
鼓励你的学生翻译对诗歌主题的理解。在这节课中,学生将通过素描图片评价诗歌的主题和引用文本证据。
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比较性格特征
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比较性格特征
用这节课来帮助你的船比较和对比使用维恩图人物的思想和行动。它可以是一个独立的教训或支持一课。
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平凡的抑郁症:萌芽状态,而不是朋友
教案
平凡的抑郁症:萌芽状态,而不是朋友
上了一课关于大萧条没有压低你的学生!他们将享受建筑背景知识
萌芽状态,而不是朋友
以极大的互动和合作学习任务。
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领域模型和混合数字
教案
领域模型和混合数字
帮助学生直观地表示与混合乘法和整个号码。使用本课作为一个独立的教训,或支持课乘法的混合区域模型的数字。
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PEMDAS:订单!
教案
PEMDAS:订单!
教学生依次关于PEMDAS这节课很重要。学生将练习一组和单独授课,确保他们理解。
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使它工作!添加与与分母的分数
教案
使它工作!添加与与分母的分数
添加与与分母分数只是不工作喜欢它当分母都是相同的。让它工作!学生将分数与分母金额在1和2之间。
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总结非小说
教案
总结非小说
用这节课来帮助你ELs总结信息从文本和使用上下文线索来确定陌生单词的意思。这节课可以是一个独立的教训或用作支持明星的第四天部分单位的教训。
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表达自己!
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表达自己!
帮助学生为未来创建一个基础数学类与这节课,教孩子数学表达式和如何解释它们。
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有什么意义?
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有什么意义?
给你的学生练习解释作者如何使用理由和证据来支持特定的点在一个文本。这些以文本,学生将推断作者和使用文本证据来证明这一点。
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小数,小数,小数!
教案
小数,小数,小数!
这节课结合三个基本技能在一个有趣的游戏!学生需要进行加、减、小数和理解位值。
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Part-Whole模型:词划分的问题
教案
Part-Whole模型:词划分的问题
把学生划分与除法应用题能力更上一层楼!这些词的问题将集中part-whole模型和连接策略,学生的先验知识。
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Multi-Digit部门
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Multi-Digit部门
让我们解决multi-digit部门问题!学生将比以往任何时候都更有信心和他们部门这一课,以帮助他们练习分multi-digit数字。
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用小数
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用小数
教你的学生用小数使用标准的算法。
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与不同的分母减去分数
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与不同的分母减去分数
准备减去分数吗?这节课评论如何减去分母和教导学生如何减去与分母。重点是了解每个步骤的流程和推理。
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公制转换对话
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公制转换对话
挑战学生之间转换测量指标同行!学生将与现实世界对象的测量。使用本课作为支持转换度量测量在应用题的教训。
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眼睛看到的……多重性
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眼睛看到的……多重性
这个全面的乘法课给学生三个不同的方法寻找产品的概述。它有彩色幻灯片,让年轻的学习者。
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推理和句子茎
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推理和句子茎
使用这个教训与支持帮助你的船进行推断。它可以是一个独立的教训或用作支持课推论在虚构的文本。
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确定角色和设置
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确定角色和设置
在这个教训,支持船将学习如何识别字符和设置在一个故事在使用名词短语来支持他们的理解。它可以单独使用或者支持教训探索一系列书的特点。
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