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912年过滤后的结果
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五年级
数学
排序
比较两种划分方法
比较两种划分方法
教案
比较两种划分方法
挑战学生比较两种策略解决部门的表情!学生将专注于他们的语言在这pre-lesson冒险使用部门的教训。
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数学
教案
Part-Whole划分句子
Part-Whole划分句子
教案
Part-Whole划分句子
故事让学生分析句子,帮助他们解决问题在未来!使用在自己的这一课或支持Part-Whole模型课:词划分问题。
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十个模式的力量
十个模式的力量
教案
十个模式的力量
激活学生的观察能力,让他们分析图表十的力量!使用在自己的这一课或支持10课的权力。
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数学
教案
将分数转换为小数
将分数转换为小数
教案
将分数转换为小数
鼓励学生解释小数和分数之间的关系,帮助他们未来的计算。使用在自己的这一课或支持区域与小数和分数的教训。
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数学
教案
区域安排
区域安排
教案
区域安排
学生将使用乘法和除法的逆关系完成面积公式在实际情况中。使用在自己的这一课或支持教训的情况下失踪的矩形。
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建模分数减法
建模分数减法
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建模分数减法
鼓励学生解释和可视化表示的分数减法交互式教训。使用在自己的这一课或支持建模课带分数减法。
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比较带图
比较带图
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比较带图
比较两种不同的方式使用带图!这节课内讨论分数和乘法带图。使用本课作为支持的教训说明分数和整数与磁带模型产品。
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翻倍倍数为部门
翻倍倍数为部门
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翻倍倍数为部门
挑战学生使用标准的理解算法部门列出倍数而解决分割问题。专注于他们的语言使用和观点在这个pre-lesson部分商方法课。
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教案
小数的比较
小数的比较
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小数的比较
使小数比较!你的学生将重点比较小数和使用必要的语言来表示他们的比较。使用这一课本身或使用它作为支持小数,小数,小数的教训。
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视觉上增加分数
视觉上增加分数
教案
视觉上增加分数
帮助学生区分颜色,乘以分数!学生将学习如何使用面积乘以分数模型。使用自己这节课或使用它作为支持经验模型和分数相乘。
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单词词汇准备问题
单词词汇准备问题
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单词词汇准备问题
准备你的ELs应用题涉及收入和金钱在这个vocabulary-based教训。使用在自己的这一课或支持课多步骤的应用题。
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语言对线情节
语言对线情节
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语言对线情节
鼓励你的学生描述线情节和他们所代表的数据使用同行的支持。使用本课作为一个独立的教训教训或支持链接线情节和分数。
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部门与Fair-Sharing语言
部门与Fair-Sharing语言
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部门与Fair-Sharing语言
鼓励你的学生描述的元素使用同伴支持部门问题和信息鸿沟的游戏。用自己这节课或教训Multi-Digit部门的支持。
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描述了部分产品的方法
描述了部分产品的方法
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描述了部分产品的方法
让学生描述解决乘法问题的过程和要求澄清的问题而在伙伴关系。使用本课作为一个独立的教训或支持课眼睛看到…多样性。
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除以10
除以10
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除以10
建立在学生理解的力量十在乘法在部门了解其影响。用这个作为一个独立的教训教训或支持小数除以10。
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面积相乘和添加
面积相乘和添加
教案
面积相乘和添加
开始一个对话周边地区模型!在这节课中,鼓励学生提问时用使用领域模型。使用在自己的这一课或支持经验模型和乘法。
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解释分数加法
解释分数加法
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解释分数加法
帮助你的学生展示自己的理解解释如何添加与与分母的分数。使用在自己的这一课或支持的教训使它工作!添加与与分母的分数。
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五年级日常子计划第二天
五年级日常子计划第二天
教案
五年级日常子计划第二天
替代品可以保持你的学生学习没有通过使用这些迷人的教训,工作表和活动。万博官网登录手机版本在这为期一天的子计划,流利的学生将解决部门的问题,写一个虚构的作品,读虚构的故事。
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五年级的子计划
五年级的子计划
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五年级的子计划
规划替代教室里从来没有比五年级,为期一周的子包!你的替代品可以超负荷学习课程关于现实生活中的英雄,将教育和激励你的学生!
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乘法的扩展
乘法的扩展
教案
乘法的扩展
教你的学生理解乘法缩放。在这节课中,学生将学会预测产品的大小,使用规模的一个因素。
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解释复杂的图形
解释复杂的图形
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解释复杂的图形
图把数据的生活和帮助我们得出结论的信息。在这节课学生将与三种不同的图形通过询问和回答解释问题。
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的时候就像分母是不够的!
的时候就像分母是不够的!
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的时候就像分母是不够的!
减去混乱随之而来当你的学生喜欢混合数字和较大的分数有较小的分子?使用这个教案,教您的类如何克服这个棘手的障碍:当有像分母是不够的!
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说明混合数量金额用胶带图
说明混合数量金额用胶带图
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说明混合数量金额用胶带图
你的学生将学会使用磁带添加与混合数字图。
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单一策略加减混合数字
单一策略加减混合数字
教案
单一策略加减混合数字
教你的学生与像加减分数分母都使用一种有效的策略操作:将混合数字转化为假分数,回来!
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教案
领域模型和分数相乘
领域模型和分数相乘
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领域模型和分数相乘
有些理解通过重复显示,清晰和简单的步骤。使用这个教案来教导你的学生来说明区域模型对产品当乘以分数。这是一个四个步骤的冒险!
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